A discussion fight

Předmět:

Anglický jazyk, Nezařazené k předmětu

Ročník:

9., SŠ

Kategorie:

Ostatní

Téma:

🌈 Wellbeing

Počet stran:

Velikost: 7.41 MB

Typ souboru: pdf

Prodávající

Petra Perez

Nahráno: 3. 9. 2023

Jak kartičky využít?

žáci hrají ve dvojicích, v menších skupinkách anebo se celá třída rozdělí do dvou velkých skupin jedna skupina hraje roli obhájce (obhajuje danou otázku) a druhá roli odpůrce (odporuje jim)
obě skupiny (oba žáci) spolu vzájemně diskutují a předhazují si důvody, proč mají pravdu a proč jejich oponenti pravdu nemají - mohou a nemusí dosáhnout společného koncensu
učitel dbá na to, aby se diskuze nevymkla tématu nebo aby se žáci do problému příliš neponořili a nezačali na sebe verbálně útočit - hraje roli moderátora diskuse
vyčerpá-li se téma, přecházíme na další u

Další produkty od autora Petra Perez

362263

Cestování - konverzační kartičky

Občanská výchova

SŠ, ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ

Didaktické hry

Petra Perez

Jak kartičky využít? žáci mohou hrát buď ve skupinkách anebo odpovídat před třídou, buď volně anebo můžeme nastavit čas

30.00 Kč

367818

Would you rather... - konverzační kartičky

Anglický jazyk

8., 9., SŠ

Didaktické hry

Petra Perez

sada obsahuje 136 konverzačních karet Jak kartičky využít? žáci mohou hrát buď ve skupinkách anebo odpovídat před třídou

50.00 Kč

361162

Traveling - conversation cards

Anglický jazyk

7., 8., 9., SŠ

Didaktické hry

Petra Perez

kartičky vytiskněte, a aby déle vydržely, zalaminujte je, poté vystříhejte Jak kartičky využít? žáci mohou hrát buď ve

35.00 Kč

383473

Verbs - advanced vocabulary - set 1

Anglický jazyk

9., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ

Didaktické hry

Petra Perez

Materiály slouží k procvičení sloves na pokročilé úrovni set obsahuje 10 sloves k procvičení a 6 pracovních listů s

35.00 Kč

A discussion fight

Jak kartičky využít? žáci hrají ve dvojicích, v menších skupinkách anebo se celá třída rozdělí do dvou velkých skupin jedna skupina hraje roli obhájce (obhajuje danou otázku) a druhá roli odpůrce (odporuje jim) obě skupiny (oba žáci) spolu vzájemně diskutují a předhazují si důvody, proč mají pravdu a proč jejich oponenti pravdu nemají - mohou a nemusí dosáhnout společného koncensu učitel dbá na to, aby se diskuze nevymkla tématu nebo aby se žáci do problému příliš neponořili a nezačali na sebe verbálně útočit - hraje roli moderátora diskuse vyčerpá-li se téma, přecházíme na další u

UUCZ-356222

Anglický jazyk>Nezařazené k předmětu>Ostatní>9.>SŠ>🌈 Wellbeing

Kč40.00