„The Great Icecream Theft“ je interaktivní detektivní hra (role-play / case study) určená pro výuku anglického jazyka. Žáci se v ní promění v detektivy a podezřelé, analyzují výpovědi svědků, porovnávají fakta a na základě důkazů se snaží odhalit pachatele, který ukradl zmrzlinu. Materiál kombinuje čtení s porozuměním, mluvení a logické uvažování.

• Cílová skupina: Žáci základních škol (úroveň A2–B1)
• Formát: Pracovní listy / prezentace v Canvě (obsahuje tabulky pro zápis výpovědí, kontrolní archy a závěrečný verdikt).
• Zaměření: Minulé časy (Past Simple/Continuous), kladení otázek, vyjadřování viny/neviny a argumentace.

 Metodika pro učitele

1. Příprava před lekcí

• Vytiskněte nebo digitálně nasdílejte materiály z obrázku  (zejména tabulky pro výslech podezřelých „Detective's Case Sheet“).
• Rozdejte žákům role: Detektivové (vyšetřují) a Podezřelí (každý dostane svou verzi příběhu/alibi, kterou si musí nastudovat).

2. Průběh aktivity (krok za krokem)

Krok A: Představení zločinu (Warm-up)

• Učitel uvede žáky do děje: „Na pláži došlo k velkému zločinu – někdo ukradl zmrzlinu! Máme několik podezřelých a vy musíte zjistit, kdo lže.“

Krok B: Výslech podezřelých (The Interview)

• Detektivové pracují v týmech nebo dvojicích. Chodí za jednotlivými podezřelými a kladou jim otázky z tabulky (Kde jsi byl? Co jsi dělal? Co jsi měl na sobě?).
• Podezřelí odpovídají podle svých instrukcí. Detektivové si odpovědi zapisují do první tabulky (Detective's Case Sheet: The Interview).

Krok C: Konfrontace a analýza (The Verification)

• V další fázi detektivové porovnávají získané odpovědi se skutečnými důkazy nebo výpověďmi ostatních svědků.
• Do zaškrtávacích políček (fajfky a křížky) zaznamenávají, kde se výpovědi shodují a kde podezřelý prokazatelně lže.

Krok D: Verdikt (The Verdict)

• Na základě analýzy tabulek se detektivní týmy musí shodnout na pachateli.
• Využije se finální strana (označená jako Verdict). Týmy prezentují své rozhodnutí: „Guilty“ (vinen) nebo „Not Guilty“ (nevinen) a musí své rozhodnutí anglicky zdůvodnit („He is guilty because he said he was swimming, but he had dry clothes...“).

Tipy pro učitele

• Podezřelí mohou blafovat: Pro pokročilejší žáky můžete hru upravit tak, že podezřelí nemusí jen pasivně číst své alibi, ale mohou se pokusit detektivy svými odpověďmi zmást.
• Dramatizace: Podpořte žáky, aby se do svých rolí vžili (detektivové mohou mít rekvizity, podezřelí mohou hrát nervozitu).

Zdroj obrázků: Gemini AI, Canva