ČARODĚJNICKÉ ZAJÍMAVOSTI: PRAVDA, nebo POVĚRA?

Ročník:
2., 3., 4., 5.
Kategorie:
Počet stran:
16
Velikost: 1.91 MB
Typ souboru: zip
Nahráno:
Naposledy upraveno:
27. 4. 2026
Sdílet:

„Vstup do světa čarodějnic a zjisti, co je skutečnost – a co jen kouzla a strach.“

Soubor karet se zajímavostmi na téma Filipojakubská noc a čarodějnice, které děti seznamují s tradicemi, zvyky a lidovými představami.

Karty jsou koncipovány formou krátkých textů „Víš, že…?“ a jsou vhodné pro:

  • 2. – 5. třídu ZŠ
  • čtení s porozuměním
  • diskusi
  • hravé aktivity

 

OBSAH MATERIÁLU

  • sada tematických karet (zajímavosti a „záhady“)
  • možnost třídění:
    • PRAVDA
    • POVĚRA
  • možnost doplnění pracovních listů (dle využití)

 

CÍL MATERIÁLU

  • rozvoj čtenářské gramotnosti
  • porozumění textu
  • rozvoj kritického myšlení
  • rozlišování mezi faktem a pověrou
  • podpora komunikace a spolupráce

 

ORGANIZACE PRÁCE

  • samostatná práce
  • práce ve dvojicích
  • skupinová práce
  • frontální výuka

 

ČASOVÁ DOTACE

  • krátká aktivita: 5–10 minut
  • tematická hodina: 30–45 minut

 

NÁMĚTY NA PRÁCI S KARTAMI

 

  1. BĚHAČKA
  • rozmístit karty po třídě
  • děti vyhledávají informace
  • zapisují odpovědi do pracovního listu

varianta: ANO / NE, pravda / pověra

 

  1. PRAVDA × POVĚRA (hlavní aktivita)
  • děti třídí karty do dvou skupin:
    • pravda
    • pověra

následuje diskuse:

  • „Proč si to myslíš?“
  • „Jak to víme?“

 

  1. MYSLÍM SI – VYSVĚTLÍM
  • dítě si vybere kartu
  • vysvětlí ji vlastními slovy

rozvoj vyjadřování

 

  1. HÁDEJ, CO TO JE
  • dítě předvádí obsah karty
  • ostatní hádají

pohybová aktivita

 

  1. PRÁCE VE DVOJICÍCH
  • jeden čte kartu
  • druhý odpovídá na otázku

 

  1. DISKUSNÍ KRUH

otázky:

  • „Čeho se lidé báli?“
  • „Věříš tomu?“
  • „Co bys dělal ty?“

 

  1. DOKONČI VĚTU

např.:

  • „Lidé zapalovali oheň, protože…“
  • „Čarodějnice létaly, protože…“

 

  1. ILUSTRACE
  • děti kreslí obrázek ke kartě
  • možnost vytvořit třídní galerii

 

  1. SPOJENÍ S ÚNIKOVKOU
  • karty jako stanoviště
  • ke každé kartě:
    • otázka
    • úkol
    • písmeno

 

  1. LOSOVÁNÍ KARTY
  • dítě si náhodně vybere kartu
  • přečte a okomentuje

 

  1. MINI PŘÍBĚH
  • děti spojí 2–3 karty
  • vytvoří krátký příběh

 

 DIFERENCIACE

  1. třída:
  • kratší práce
  • společné čtení
  • více podpory

2.–3. třída:

  • samostatná práce
  • diskuse
  • třídění pravda × pověra

 

 VYSVĚTLENÍ POJMŮ

PRAVDA

něco, co se opravdu dělo nebo děje

POVĚRA

něco, čemu lidé dříve věřili, ale nemáme důkaz

 

 TIP PRO UČITELE

Nejde o to mít hned správnou odpověď.
Důležité je, aby děti přemýšlely a vysvětlovaly svůj názor.

 

 TIP NAVÍC

Můžeš přidat třetí kategorii:

„MOŽNÁ / DŘÍVE SE TOMU VĚŘILO“

Další produkty od autora HRAVĚ VÝUKOU - Učitelka Věrka

229922
Český jazyk - čtení
1.
Didaktické hry
„Vypočítej příklady, výsledky a písmena u nich zapiš do tabulky. Vyjde ti tajenka.“ – 28 sněhových koulí s příklady +
57.00 Kč
1857
Český jazyk - čtení
ZŠ – 1. STUPEŇ
Didaktické hry
Děti si přečtou texty a ke každému přiřadí správný obrázek. Je možné použít barevné obrázky nebo černobílé. Správnost si
42.00 Kč
37392
Český jazyk - čtení
2., 3., 4.
Skládačky
„Čti zadání a podle toho skládej obrázky do správných rámečků.“ - čtení s porozuměním, logika, prostorová orientace
39.00 Kč
53651
Grafomotorika
MŠ - předškoláci, 1.
Pracovní listy
Obtahujeme, vybarvujeme, stříháme, dokreslujeme... prostě se bavíme... 10 listů s různými smajlíky a čarami Nejprve
35.00 Kč
ČARODĚJNICKÉ ZAJÍMAVOSTI: PRAVDA, nebo POVĚRA? ČARODĚJNICKÉ ZAJÍMAVOSTI: PRAVDA, nebo POVĚRA?
„Vstup do světa čarodějnic a zjisti, co je skutečnost – a co jen kouzla a strach.“Soubor karet se zajímavostmi na téma Filipojakubská noc a čarodějnice, které děti seznamují s tradicemi, zvyky a lidovými představami.Karty jsou koncipovány formou krátkých textů „Víš, že…?“ a jsou vhodné pro:2. – 5. třídu ZŠčtení s porozuměnímdiskusihravé aktivity OBSAH MATERIÁLUsada tematických karet (zajímavosti a „záhady“)možnost třídění:PRAVDAPOVĚRAmožnost doplnění pracovních listů (dle využití) CÍL MATERIÁLUrozvoj čtenářské gramotnostiporozumění texturozvoj kritického myšlenírozlišování mezi faktem a pověroupodpora komunikace a spolupráce ORGANIZACE PRÁCEsamostatná prácepráce ve dvojicíchskupinová prácefrontální výuka ČASOVÁ DOTACEkrátká aktivita: 5–10 minuttematická hodina: 30–45 minut NÁMĚTY NA PRÁCI S KARTAMI BĚHAČKArozmístit karty po tříděděti vyhledávají informacezapisují odpovědi do pracovního listuvarianta: ANO / NE, pravda / pověra PRAVDA × POVĚRA (hlavní aktivita)děti třídí karty do dvou skupin:pravdapověranásleduje diskuse:„Proč si to myslíš?“„Jak to víme?“ MYSLÍM SI – VYSVĚTLÍMdítě si vybere kartuvysvětlí ji vlastními slovyrozvoj vyjadřování HÁDEJ, CO TO JEdítě předvádí obsah kartyostatní hádajípohybová aktivita PRÁCE VE DVOJICÍCHjeden čte kartudruhý odpovídá na otázku DISKUSNÍ KRUHotázky:„Čeho se lidé báli?“„Věříš tomu?“„Co bys dělal ty?“ DOKONČI VĚTUnapř.:„Lidé zapalovali oheň, protože…“„Čarodějnice létaly, protože…“ ILUSTRACEděti kreslí obrázek ke kartěmožnost vytvořit třídní galerii SPOJENÍ S ÚNIKOVKOUkarty jako stanovištěke každé kartě:otázkaúkolpísmeno LOSOVÁNÍ KARTYdítě si náhodně vybere kartupřečte a okomentuje MINI PŘÍBĚHděti spojí 2–3 kartyvytvoří krátký příběh  DIFERENCIACEtřída:kratší prácespolečné čtenívíce podpory2.–3. třída:samostatná prácediskusetřídění pravda × pověra  VYSVĚTLENÍ POJMŮPRAVDAněco, co se opravdu dělo nebo dějePOVĚRAněco, čemu lidé dříve věřili, ale nemáme důkaz  TIP PRO UČITELENejde o to mít hned správnou odpověď.Důležité je, aby děti přemýšlely a vysvětlovaly svůj názor.  TIP NAVÍCMůžeš přidat třetí kategorii:„MOŽNÁ / DŘÍVE SE TOMU VĚŘILO“
UUCZ-1191187
Český jazyk - čtení>Ostatní>2.>3.>4.>5.>🧙 Čarodějnice
59.00