HRAVĚ VÝUKOU - Učitelka Věrka„Pozor – některá slova mají superschopnost: otočíš je… a nic se nezmění! To je PALINDROM!“
Co je palindrom?
Palindrom je slovo nebo věta, kterou můžeme číst stejně zepředu i zezadu. Čárky, háčky se neřeší…
Například:
Kobyla má malý bok.
Při čtení palindromu nezáleží na směru – význam (nebo tvar) zůstává stejný.
Cíl materiálu
- rozvoj čtenářské gramotnosti
- uvědomění si stavby slova a věty
- rozvoj jazykového citu
- podpora pozornosti a soustředění
- hravé experimentování s jazykem
Co materiál obsahuje
- 56 malých karet – pro samostatnou nebo skupinovou práci
- 60 velkých karet – pro práci na tabuli (doporučeno zalaminovat + magnetický proužek)
- Na kartách jsou stejné palindromy (malá × velká verze)
Příprava materiálu
- doporučeno tisknout na tvrdší papír
- pro delší životnost zalaminovat
- velké karty opatřit magnetickým proužkem
- malé karty je možné rozdělit do sad (např. 10–15 karet pro skupinu)
Organizace práce
- frontální práce (na tabuli)
- práce ve dvojicích
- skupinová práce
- samostatná práce
- běhací / stanovištní aktivity
NÁMĚTY NA AKTIVITY
- Objev kouzlo (úvodní aktivita)
- Učitel dá na tabuli 3–4 velké karty
- Děti čtou věty
- Zkouší je přečíst pozpátku
Otázka:
„Co je na těchto větách zvláštní?“
děti samy objeví princip palindromu
- Ano × ne (třídění)
- Děti dostanou malé karty
- Třídí na:
- je palindrom
- není palindrom (můžeš přidat pár „chytáků“)
Varianta:
- práce ve dvojici – kontrolují se navzájem
- Zrcadlové čtení
- Dítě si vezme kartu
- čte normálně
- poté zkouší číst pozpátku
může si pomoci:
- zakrýváním písmen
- nebo prstem sledovat text zprava doleva
- Najdi dvojici
- Na tabuli velké karty
- Děti mají malé karty
- Hledají stejný palindrom
skvělé jako pohybová aktivita
- Běhací hra
- Velké karty rozmístěné po třídě/chodbě
- Děti mají pracovní list (není součástí materiálu)
Úkol:
- najdi kartu
- přečti palindrom
- napiš ho
- označ / (je × není palindrom)
můžeš přidat:
- písmena → tajenka
- Rozstříhané palindromy
- Rozděl věty na části (slova / písmena)
- Děti skládají správný tvar
rozvoj:
- logiky
- orientace ve slově
- Doplň palindrom
- Učitel připraví větu s chybějící částí
Např.:
- Kobyla má ___ bok.
- Nech ___ sen.
děti doplňují správně
- Oprav chybu
- Na kartě je „rozbitý“ palindrom
Např.:
- Kobyla má velký bok
děti opravují
- Vytvoř vlastní palindrom
- děti zkouší:
- ze slov
- ze slabik
- z písmen
i jednoduché pokusy jsou skvělé
- Tajná zpráva
- Každý správný palindrom = písmeno
- děti skládají tajenku
ideální pro běhačku
TIPY PRO UČITELE
- neřeš vždy význam – důležitý je princip
- podporuj objevování („Co si všímáš?“ místo vysvětlování)
- využij humor – některé věty jsou schválně „divné“
DIFERENCIACE
mladší / slabší žáci
- práce s učitelem
- čtení po písmenech
pokročilejší
- věty
- tvorba vlastních palindromů
- hledání chyb
