Hana HorákováSoubor pro rozvoj čtení, porozumění a zrakového vnímání
Tento vzdělávací soubor byl vytvořen speciálně pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami vzdělávající se ve třídách pro žáky s kombinovaným postižením mentálním a poruchou autistického spektra. Materiál respektuje potřebu jednoduchosti, přehlednosti, názornosti a strukturované práce.
Soubor obsahuje 10 pracovních stran se snadnými slovními spojeními, například “žlutý klobouk, černé boty, růžové plavky.” Úkolem žáka je přečíst slovní spojení. Spojit text se správným černobílým obrázkem a obrázek následně vybarvit podle zadání. Díky jednoduchému a opakujícímu se principu práce si žáci upevňují porozumění textu a současně rozvíjejí více oblastí najednou.
Co soubor u žáků rozvíjí:
čtení s porozuměním,
zrakové vnímání,
rozlišování barev,
slovní zásobu,
orientaci na pracovní ploše,
koncentraci pozornosti,
grafomotoriku a jemnou motoriku,
samostatnost při práci,
schopnost dokončit úkol podle instrukce.
Jak se souborem pracovat: Soubor lze využít několika způsoby podle schopností žáků. Začínající čtenář s učitelem nebo asistentem přečte zadání a žák hledá správný obrázek a vybarvuje. Samostatnější žáci čtou slovní spojení samostatně, propojují text s obrázkem a pracují podle instrukce.
Proč je soubor výhodný pro učitele:
připravený materiál bez nutnosti další tvorby,
jednoduché zadání s minimem vysvětlování,
vhodné pro individuální i skupinovou práci,
snadné přizpůsobení úrovni žáka,
přehledné a vizuálně čisté zpracování,
Soubor jednoduchou a přehlednou formou procvičuje čtení s porozuměním, rozlišování barev, zrakové vnímání i práci podle jednoduchého zadání. Je vytvořen tak, aby se s ním dobře pracovalo žákům s PAS a kombinovaným postižením i učitelům při individuální nebo strukturované výuce.
Děkuji, že jste si soubor vybrali, a přeji spoustu povedených chvil při práci s dětmi.
