PRAVOPIS: deskovka s kolíčkováním

Ročník:
Počet stran:
131
Velikost: 31.62 MB
Typ souboru: pdf
Nahráno:
Naposledy upraveno:
9. 3. 2025
Sdílet:

Zábavné procvičování pravopisu kombinující jednoduchou deskovku a kartičky ke kolíčkování. VŠE VE VIDEU! :-) 

- čtyři pravopisné okruhy*
- vlastní tempo a individuální zpětná vazba (kolíčkování: z jedné strany karty zadání, z druhé řešení)
- halloweenské motivy
- výběr z mnoha jevů (4 okruhy, každý z nich 280 karet a závěrečných 150 karet s mixem pravopisných jevů)

* (1) vyjmenovaná slova
  (2) koncovky podstatných jmen
  (3) koncovky přídavných jmen (tvrdá, měkká, přivlastňovací)
  (4) shoda přísudku s podmětem (jednoduchým, několikanásobným, všeobecným)
  (5) mix těchto jevů 

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Tento materiál má výukový charakter a je určen ke vzdělávání na ZŠ.
V souladu s RVP rozvíjí u žáků tyto klíčové kompetence:

1. KOMPETENCE K UČENÍ:
- vlastní tempo učení, individuální zpětná vazba,
- konstruktivní práce s chybou (chybné odpovědi lze individuálně zapisovat jako poznámky, žák se k nim vrátí, navrhne zdůvodnění) à zamyšlení: oblast, ve které chybuji (např. shoda podmětu s přísudkem), proč je pro mě tento jev složitý (mám problém rozlišit předmět a podmět aj.)
- žák rozlišuje vhodnost spolupráce i individuální práce (spolupráce při deskové hře, individuální reflexe nad vlastními chybami – špatně zodpovězené kartičky)

2. KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ
- samostatná práce s pravidly (porozumění pravidlům hry)
- dodržování pravidel, aktivní zájem o výsledky protihráče (kontrola správnosti, sledování hry)

3. KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ:
- práce dle pravidel, která žák případně vhodně upraví/upřesní dle účelu činnosti
- práce ve dvojici
- samostatná i vzájemná reflexe/sebereflexe
- radost ze svého i cizího úspěchu
- zvládání svých emocí
- empatie, pomoc (protihráči lze např. „napovědět“, které pravidlo si má pro určení daného pravopisného jevu vybavit)

Další produkty od autora Mgr. Monika Chmelařová

5170
Český jazyk
6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovní listy
- příprava k přijímací i maturitní zkoušce - 15 stran pracovních listů + řešení (vyplněno v kopii) - opakování větných
40.00 Kč
4677
Český jazyk
SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Didaktické hry
Soubor obsahuje: PRACOVNÍ LISTY - přívlastek jako nové učivo i opakování - zápisy, pracovní listy, řešení - přesah do
45.00 Kč
223983
Český jazyk - literatura
5., 6., 7., 8., 9., ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Didaktické hry
Sada aktivit do literatury - t éma Charles Dickens - Vánoční koleda ( povídka, kapitalismus, sociální rozdíly). Soubor
38.00 Kč
359586
Český jazyk
6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovní listy
Soubor pracovních listů a testů k výuce, opakování i komplexnímu procvičení SLOVES. Postupně a konstruktivně nejprve
68.00 Kč
PRAVOPIS: deskovka s kolíčkováním PRAVOPIS: deskovka s kolíčkováním
Zábavné procvičování pravopisu kombinující jednoduchou deskovku a kartičky ke kolíčkování. VŠE VE VIDEU! :-)  - čtyři pravopisné okruhy* - vlastní tempo a individuální zpětná vazba (kolíčkování: z jedné strany karty zadání, z druhé řešení) - halloweenské motivy - výběr z mnoha jevů (4 okruhy, každý z nich 280 karet a závěrečných 150 karet s mixem pravopisných jevů) * (1) vyjmenovaná slova   (2) koncovky podstatných jmen   (3) koncovky přídavných jmen (tvrdá, měkká, přivlastňovací)   (4) shoda přísudku s podmětem (jednoduchým, několikanásobným, všeobecným)   (5) mix těchto jevů - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Tento materiál má výukový charakter a je určen ke vzdělávání na ZŠ. V souladu s RVP rozvíjí u žáků tyto klíčové kompetence: 1. KOMPETENCE K UČENÍ: - vlastní tempo učení, individuální zpětná vazba, - konstruktivní práce s chybou (chybné odpovědi lze individuálně zapisovat jako poznámky, žák se k nim vrátí, navrhne zdůvodnění) à zamyšlení: oblast, ve které chybuji (např. shoda podmětu s přísudkem), proč je pro mě tento jev složitý (mám problém rozlišit předmět a podmět aj.) - žák rozlišuje vhodnost spolupráce i individuální práce (spolupráce při deskové hře, individuální reflexe nad vlastními chybami – špatně zodpovězené kartičky)2. KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ - samostatná práce s pravidly (porozumění pravidlům hry) - dodržování pravidel, aktivní zájem o výsledky protihráče (kontrola správnosti, sledování hry)3. KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ: - práce dle pravidel, která žák případně vhodně upraví/upřesní dle účelu činnosti - práce ve dvojici - samostatná i vzájemná reflexe/sebereflexe - radost ze svého i cizího úspěchu - zvládání svých emocí - empatie, pomoc (protihráči lze např. „napovědět“, které pravidlo si má pro určení daného pravopisného jevu vybavit)
UUCZ-380332
Český jazyk>Český jazyk - gramatika>Didaktické hry>Kolíčkování>Přípravy hodiny/lekce>6.>7.>8.>9.>SŠ>ZŠ – 2. STUPEŇ>🎃 Halloween, Dušičky
55.00