Přídavná jména vánočně- 56 karet a sebehodnocení

Návod:

Frontální výuka:

• tisk minimálně na A4 a větší
• na tabuli udělat dva sloupce “i” a “y”
• žáci si losují pojmy a přiřazují do správného sloupce
• dále lze využít jako zpětnou vazbu/opakování na konci/ začátku hodiny, kdy žák jen vylosuje a řekne správnou odpověď (u těchto variant bez oboustranného tisku)

Skupinová výuka:

• žáky rozdělím do skupin dle velikosti třídy a možností
• každá skupina dostane na lavici například 8 karet se stranou, která žádá doplnění
• mají 1-2 minuty na správně odpovědi např. pohádkov_ princové- řeknou si správně “pohádkoví”',otočí, zkontrolují a dají buď “fajfku”, nebo “křížek”do záznamového archu
• po uplynutí času žáci otočí karty tou stranou nahoru, která žádá doplnění (připraví pro další skupinku)
• vymění stanoviště a takto jedou dle počtu žáků ve třídě třeba 10x
• až všichni žáci splní všechna stanoviště, napíší na záznamový arch zpětnou vazbu (kolik karet zvládli, klik jich bylo správně, co si zapamatovali apod.)
• další možnosti použití naleznete na mém instagramu @protivna.ucitelka