Kabinet českopisuPrvní část materiálu je koncipována po vzoru přijímacích zkoušek CERMAT. Zaměřuje se nejen na porozumění textu, ale především na větnou skladbu (věta jednočlenná, dvoučlenná, ekvivalent, větu hlavní a vedlejší atd.). V druhé části se zaměřuje na problematické části, vysvětluje je a umožňuje procvičení.
Téma: Přijímací zkoušky z českého jazyka – věta, souvětí, větné členy
Ročník: 8. a 9. ročník ZŠ
Obsah materiálu:
- metodický list
- 1 dvoustrana - přijímací zkoušky, pracovní list
- 3 stránky procvičování s vysvětlivkami
a) věta dvoučlenná, jednočlenná a větný ekvivalent
b) základní skladební dvojice
c) věta hlavní a věta vedlejší
- řešení
Vzdělávací cíle
Žák:
- rozlišuje větu jednočlennou, dvoučlennou a větný ekvivalent
- určuje podmět a přísudek
- rozpozná větu hlavní a vedlejší v souvětí
- chápe vztahy mezi větami v souvětí
- aplikuje znalosti v úlohách přijímačkového typu
Metodický postup
1. Práce s přijímačkovou dvoustránkou
- žáci pracují samostatně
- učitel doporučí, aby si žáci označovali nejisté odpovědi
- po dokončení následuje společná kontrola a krátká reflexe
2. Sebehodnocení žáků
- Po vyhodnocení dvoustránky si žáci odpoví:
V čem jsem si byl/a jistý/á?
Kde jsem váhal/a?
Který typ úloh mi dělal největší problém?
3. Volba navazujícího procvičovacího listu
- Na základě sebehodnocení si žáci sami vybírají jeden z procvičovacích listů:
1) věta jednočlenná × dvoučlenná × větný ekvivalent
2) podmět a přísudek
3) věta hlavní a vedlejší
Tento krok podporuje individualizaci výuky a zvyšuje motivaci žáků.
