Popis souboru 

Tento sebehodnotÍcí soubor je určen pro děti 1. třídy na konci 1. pololetí a slouží jako jemný, srozumitelný a dětem blízký způsob, jak se zastavit a zamyslet nad tím, co už ve škole zvládly, jak se ve škole cítí a co se během pololetí naučily.

Sebehodnocení je postaveno tak, aby ho zvládly i děti, které ještě neumí číst – jednotlivé věty čte paní učitelka (nebo pan učitel) a děti u každé věty označují smajlíka, křížkem nebo fajfkou, podle toho, jak to mají ony samy. Díky tomu je hodnocení přirozené, bez stresu a bez porovnávání s ostatními.

Soubor kombinuje sebehodnocení chování, vztahů, pocitů i učení. Děti hodnotí například:

• jak se chovají ke kamarádům,
• zda dodržují pravidla,
• jak se cítí ve škole,
• jak zvládají učení a školní práci.

Součástí jsou také jednoduché úkoly, ve kterých si děti přímo vyzkouší dovednosti, které se během pololetí naučily – v českém jazyce, matematice, prvouce i dalších předmětech. Úlohy jsou přizpůsobené úrovni dětí na konci 1. pololetí 1. třídy a slouží spíše k uvědomění si vlastního pokroku než ke zkoušení výkonu.

Velký prostor je věnován kreslení, vybarvování a vlastnímu vyjádření, díky čemuž mohou děti ukázat, jak samy sebe ve škole vnímají. Soubor podporuje sebedůvěru, vnitřní motivaci a pocit bezpečí → „jsem v pořádku takový, jaký jsem“.

Na závěr souboru je zařazen přátelský dopis pro děti, který může sloužit jako inspirace pro osobní hodnocení od paní učitelky. Dopis oceňuje snahu dětí, povzbuzuje je a uzavírá pololetí pozitivním a lidským způsobem.

Vypracované listy lze svázat do malé knížky, lapbooku nebo přiložit k vysvědčení. Často se k nim děti vracejí i později – jako ke krásné vzpomínce na své první školní krůčky.