Eva ŠidelkováPráce s textem do hodin ČJ, D a případně VV.
Žáci pracují metodou párového čtení informace o prazvláštním rukopisu. Shrnou všechny důležité informace do připraveného listu. Potom luští tři šifry (jednoduché, zvládnou i šesťáci).
Dalším úkolem je vymyslet vlastní verzi vzniku rukopisu - při tom se dozvídají více informací ohledně knihy, spíše z oblasti záhadologie.
Poslední úkol je nakreslit tajemnou rostlinu a opatřit ji popiskem podle stručného návodu.
Materiál jsem vyzkoušela v 8. a 9. třídě, žáky moc bavil.
Vzdělávací materiál pro ZŠ naplňující výstupy RVP: ČJL-9-3-01 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla
