Práce s textem do hodin ČJ, D a případně VV.

Žáci pracují metodou párového čtení informace o prazvláštním rukopisu. Shrnou všechny důležité informace do připraveného listu. Potom luští tři šifry (jednoduché, zvládnou i šesťáci). 

Dalším úkolem je vymyslet vlastní verzi vzniku rukopisu - při tom se dozvídají více informací ohledně knihy, spíše z oblasti záhadologie.

Poslední úkol je nakreslit tajemnou rostlinu a opatřit ji popiskem podle stručného návodu.

Materiál jsem vyzkoušela v 8. a 9. třídě, žáky moc bavil. 

Vzdělávací materiál pro ZŠ naplňující výstupy RVP: ČJL-9-3-01 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla