Cílová skupina: 3.–5. ročník ZŠ

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět

Tematické zaměření: příroda, živočichové a přírodní jevy

Typ materiálu: naučný materiál / práce s informacemi

Děkuji, že jste si vybrali materiál 20× Proč a jak – Příroda a zvířata.

Materiál obsahuje 20 zajímavých otázek a srozumitelně zpracovaných odpovědí zaměřených na přírodu, zvířata a dění kolem nás. Je vytvořen pro děti 3.–5. ročníku ZŠ a jeho cílem je především podpořit jejich přirozenou zvídavost a chuť objevovat, jak svět kolem nás funguje.

Jednotlivá témata jsou zpracována tak, aby děti získaly nové informace, ale zároveň měly prostor o nich přemýšlet, diskutovat a hledat vlastní vysvětlení.

Jak s materiálem pracovat

Materiál lze využít při výuce jako doplněk k tématům zaměřeným na živou i neživou přírodu, živočichy nebo přírodní jevy. Jednotlivé otázky lze zařadit také jako krátkou aktivitu na začátku hodiny, při opakování nebo jako zajímavé rozšíření učiva.

Před přečtením odpovědi je vhodné položit otázku dětem a nechat je nejprve samostatně nebo ve dvojicích odhadnout, proč daný jev vzniká nebo jak určitý přírodní proces funguje. Následně mohou své nápady porovnat s vysvětlením v materiálu.

Materiál lze využít také:

• při společné práci celé třídy,

• ve dvojicích nebo menších skupinách,

• jako podnět k diskusi,

• při tematické výuce,

• jako rozšiřující materiál k učivu,

• při práci s informacemi,

• jako inspiraci pro vlastní otázky dětí.

Co materiál podporuje

• rozvoj přírodovědného myšlení,

• zvídavost a zájem o okolní svět,

• schopnost formulovat otázky,

• porozumění přírodním jevům a souvislostem,

• práci s informacemi,

• vyjadřování vlastního názoru a myšlenek,

• schopnost diskutovat a porovnávat různé představy,

• rozšiřování slovní zásoby a znalostí z oblasti přírody.

Tip pro pedagoga

Není nutné projít celý materiál najednou. Jednotlivé otázky můžete využívat průběžně podle aktuálně probíraného učiva nebo podle toho, co děti právě zajímá.

Zajímavou aktivitou může být také „Tipni si, proč…“ – děti nejprve vytvoří vlastní vysvětlení a teprve poté se seznámí se skutečnou odpovědí. Mohou následně říct, zda se jejich představa shodovala s realitou a co nového se dozvěděly.

Materiál je vhodný také jako podklad pro další práci – děti mohou k vybranému tématu vyhledat další informace, vytvořit vlastní otázku typu „Proč?“ nebo „Jak?“, nakreslit jednoduché schéma či připravit krátké povídání pro spolužáky.

Přeji příjemné objevování světa kolem nás!