Úniková hra obsahuje 4 stanoviště:

• Dekódování chybového hlášení
• Kontrola a kalibrace měřicích zařízení
• Řízení dopravníkového systému
• Sestavení řídící logiky

Vhodné od 2. ročníku na SŠ při práci ve skupinách, dvojicích nebo i samostatně.

Časová náročnost: 45 min.

Obsah únikové hry je volen dle RVP pro SOV.

Základní scénář:

V moderní továrně došlo k poruše hlavního řídicího systému. Studenti jako týmy specialistů mají za úkol obnovit provoz a zabránit hrozící havárii. Musí splnit sérii úkolů na jednotlivých stanovištích, kde budou postupně opravovat chyby, analyzovat data a programovat systémy. Čas běží a v továrně zbývá jen 45 minut do úplného vypnutí!

Pokyny k organizaci:

Rozdělte se do 4 skupin a stanoviště absolvujte v tomto pořadí:

Stanoviště č.

Skupina 1:         1            2            3            4 

Skupina 2:         2            1            4            3 

Skupina 3:         3            4            2            1

Skupina 4:         4            3            1            2

Jiné rozdělení a systém hry Vám sdělí vyučující!

Podrobnější popis stanovišť:

• Dekódování chybového hlášení
  • 6 zpráv pro dekódování (+ převodní tabulka a tabulky symbolů a zkratek)
• Kontrola a kalibrace měřicích zařízení
  • Varianta 1: 6 tabulek pro analýzu chybného senzoru (+ katalogové listy senzorů)
• Řízení dopravníkového systému
  • Varianta 1: 6 příkladů zadání 
• Sestavení řídící logiky
  • 6 příkladů k vyhodnocení 

Specifické dovednosti podle úkolů:

• Dekódování zpráv (stanoviště č. 1): 

Práce s datovými formáty, jako jsou binární kód nebo ASCII, základní principy přenosu dat (přeložení zprávy dle dostupných tabulek a jejich interpretace).

• Analýza senzorů (stanoviště č. 2): 

Identifikace a interpretace parametrů senzorů, řešení problémů s nefunkčními senzory (návrh na kalibraci senzoru dle vyhodnocení překročení referenčních hodnot).

• Programování logiky (stanoviště č. 3): 

Aplikace podmíněných příkazů, základní algoritmizace a logické myšlení (návrh jednoduchého programu za použití podmínek). 

• Řídicí logika (stanoviště č. 4): 

Tvorba sekvencí příkazů pro efektivní řízení procesu (správné seřazení jednotlivých kroků v sekvenci příkazů).

Potřebné vybavení (pomůcky a rekvizity):

• Vytištěné materiály
• Tabulka nebo papír na výpočty.
• Symbolická odměna (např. diplom, bonbóny).

Tip: Doporučuji materiály vytisknout jednostranně či oboustranně a zalaminovat!

Scénář hry:

• Scénář hry je sdělen v úvodu hry.
• Hra obsahuje 4 stanoviště, které týmy (dvojice nebo jednotlivec) řeší postupně.
• Každé stanoviště má 6 příkladů, ze kterých může vyučující vybírat 

Organizační poznámky:

• Rozložení prostoru: Stanoviště by měla být jasně označena a vybavena všemi potřebnými pomůckami.
• Časový limit: 45 minut pro celou hru.
• Hodnocení: Tým (dvojice nebo jednotlivec), který dokončí hru nejrychleji, vyhrává. Alternativně lze bodovat správnost řešení jednotlivých úkolů.

Finále hry:

• Po splnění úkolů ze všech stanovišť žáci odevzdají vyučujícímu záznamový arch na kontrolu.
• Vyučující provede kontrolu zapsaných výsledků (závěrů) a vyhlásí vítěze hry.

Reflexe po hře:

Na konci hry vyučující společně se studenty projde jednotlivé úlohy a vysvětlí správná řešení. 

Diskuse by měla zahrnovat:

• Jaké dovednosti byly potřebné k úlohám?
• Jaké problémy nastaly a jak byly vyřešeny?
• Jak tyto znalosti využít v reálné praxi?