Komplexní materiál pro výuku komprese obrazových dat na 2. stupni ZŠ. Materiál navazuje na předchozí sadu Kódování a přenos dat a posouvá práci s obrazovými daty dál – ke kompresi, optimalizaci zápisu a rozhodování o tom, která data lze zachovat nebo odstranit.

Obsah:

Teorie pro učitele komprese dat

• ztrátová a bezeztrátová komprese

• komprese obrazových dat

• RLE – Run-Length Encoding

• zjednodušení barev

• snížení rozlišení a ztráta detailů

4 gradované výukové hodiny kódování a dekódování obrázků

• bezeztrátová komprese – RLE

• ztrátová komprese verze 1

• ztrátová komprese verze 2

Metodika ke každé hodině cíle a potřebné znalosti

• časový plán

• postup výuky

• otázky k diskusi a reflexi

• checklist pro hodnocení informatického myšlení

Materiály pro žáky pracovní listy

• pracovní karty

• obrázky a pixelové mřížky

• úlohy ke kódování a dekódování

• řešení

Badatelské aktivity výzkumné otázky ke kompresi

• výzkumné otázky ke zmenšování obrázku

• porovnávání různých řešení

• formulace a zdůvodnění vlastních závěrů

3 interaktivní HTML aplikace okamžité zobrazení a kontrola vytvořeného kódu

• práce přímo v internetovém prohlížeči

• bez nutnosti instalace

Online, offline i unplugged varianta plně digitální práce

• kombinace počítače a tisku

• aktivity bez počítače

Koncepce materiálu:

1. Navazuje na mé předchozí materiály Kódování a přenos dat a dále rozvíjí práci s kódováním obrázků a obrazových dat.

2. Gradace lekcí – jednotlivé hodiny na sebe navazují a postupně zvyšují náročnost.

3. Ucelené zpracování tématu – od kódování obrázku přes RLE až po různé principy ztrátové komprese.

4. Princip místo memorování pojmů – žáci kompresi sami používají, zkoumají její výsledky a formulují závěry.

5. Rozvoj informatického myšlení – analýza problému, dekompozice, algoritmizace, hledání efektivnějšího řešení, kontrola a oprava chyb.

6. Badatelské prvky – žáci pracují s otázkami, hledají řešení, porovnávají různé postupy a své závěry zdůvodňují.

7. Více možných řešení – zejména u ztrátové komprese není cílem mechanicky dojít k jedinému správnému obrázku.

8. Online, offline i unplugged – interaktivní HTML pomůcky, digitální podklady i materiály pro tisk.

9. S tiskem i bez tisku – jednotlivé aktivity lze přizpůsobit vybavení a možnostem konkrétní třídy.

10. Podpora pro učitele – metodika, průběh hodin, řešení i checklisty pro sledování informatického myšlení žáků.

*AI naprogramovalo interaktivní materiál