Děti se setkají s úlohami, ve kterých porovnávají čísla, počet puntíků nebo počet obrázků – například mravenců. Postupně pracují s množstvím od 1 do 5 a následně od 1 do 10. Materiál pomáhá dětem osvojovat si pojmy více, méně a stejně a postupně je vede také k používání matematických znaků > , < a = .