Alena PetrováVyužití materiálu:
Jako rozcvička
Před tabuli umístím kartičky s příklady. Žák si vezme jednu kartičku. Když kartičku vypočítá, napíše si výsledek do tabulky a jde si pro další kartičku.
Na počítání dávám žákům časový limit. Po jeho skončení se ptám, kolik kartiček se jim podařilo vypočítat. Ptám se žáků, zda jim přijde, že se zlepšují a vypočítali více kartiček než předešlý den.
Následně si uloží kartičku s výsledky do penálu a další den v příkladech pokračujeme.
Práce pro rychlé žáky
Pokud má některý z žáků hotovou práci v učebnici, může počítat kartičky s příklady.
Lze vytisknout jako brožuru.
