Obsah

• 1.PL 8 položek nákupního seznamu, žák se rozhoduje mezi 2 slevami, která je pro něj výhodnější.
• 2. PL pokud žák vybral slevu, která není vyjádřena v procentech, ale např. 2+1, -300Kč na celý nákup apod. Žák má za úkol zjistit kolik by sleva byla v procentech.

Způsoby práce

• stačí nakopírovat do dvojice, skupiny, nebo samostatně a buď si žáci vzájemně zkontrolují, nebo napište výsledky na tabuli a s žáky rozeberte nejasnosti,
• vhodné pro použití kalkulačky.