VÝRAZY – úprava výrazů – sčítání, odčítání, násobení, dělení, mocnina

Předmět:
Ročník:
Kategorie:
Počet stran:
8
Velikost: 947.16 KB
Typ souboru: pdf
Prodávající:
Nahráno:
Naposledy upraveno:
18. 8. 2024
Sdílet:

Výukový materiál obsahuje 24 karet s 30 příklady na úpravy algebraických výrazů. Obsahuje sčítání, odčítání, násobení, dělení a mocninu.

Sada obsahuje:

strana 1:      pokyny pro učitele

strana 2-4:  nesložené trimino vhodné k rozstříhání 

strana 5:      složené trimino – řešení (včetně výsledného tvaru) –

strana 6-8:  tabulka s řešením 

Možnosti použití:

  1. Pomůcku je možné vytisknout, zalaminovat a rozstříhat (možno používat opakovaně).
  2. Verzi k rozstříhání vytisknout např. na papír (může být z druhé strany popsaný), rozdat do skupin a nechat žáky sadu nejprve rozstříhat a až poté složit (omezené možnosti opakovaného použití, ale mohou si dělat do textu např. poznámky). 
  3. Pokud si mají žáci zkontrolovat práci sami, tak vytisknout odpovídající počet tabulek s řešením.

Jak s materiálem pracovat:

  1. Rozdejte sadu do skupin (po 2-5 žácích), případně mohou žáci pracovat samostatně (např. jako práci navíc, pokud mají již hotovo).
  2. Nechte žáky složit trimino – vždy přikládají dvě odpovídající strany k sobě (zadání + výsledek). 
  3. V průběhu práce učitel prochází třídu a pomáhá žákům s případnými nejasnostmi.
  4. Jako nápovědu můžete žákům ukázat výsledný tvar trimina.
  5. Poté proveďte kontrolu – společně či každá skupina samostatně dle tabulky s řešením.
  6. Nezapomeňte na zpětnou vazbu – které příklady dělaly žákům největší problém apod.

Přínos materiálu:

  1. Aktivizace žáků.
  2. Podpora spolupráce mezi žáky.
  3. Manipulativní činnost – zapojení více smyslů do výuky.
  4. V případě samokontroly žáků rozvoj samostatnosti a zodpovědnosti.

Další produkty od autora Vladěna Pěknicová

505276
Matematika
3., 4., 5.
Já mám, kdo má
Soubor obsahuje 4 sady karet na sčítání, odčítání, násobení a dělení přirozených čísel do 1000. Každá sada obsahuje 27
85.00 Kč
224462
Matematika
2., 3., 4., ZŠ – 1. STUPEŇ, Speciální pedagogika
Já mám, kdo má
Popis aktivity: Aktivita obsahuje 27 karet. Karty obsahují příklady na násobení a dělení v rozsahu malé násobilky
25.00 Kč
299514
Matematika
3., 4., 5.
Já mám, kdo má
ZÁKLADNÍ POČETNÍ OPERACE DO 1000 - sčítání, odčítání, násobení a dělení (slož z karet výsledek) Aktivita obsahuje 8
69.00 Kč
617337
Matematika
5., 6., 7.
Venkovní učení - stezky, badatelská výuka, terénní výuka
Popis aktivity: Aktivita obsahuje 18 karet + list k napsání tajenky. Každá karta obsahuje zadání úlohy + 4 možnosti. Do
45.00 Kč
VÝRAZY – úprava výrazů – sčítání, odčítání, násobení, dělení, mocnina VÝRAZY – úprava výrazů – sčítání, odčítání, násobení, dělení, mocnina
Výukový materiál obsahuje 24 karet s 30 příklady na úpravy algebraických výrazů. Obsahuje sčítání, odčítání, násobení, dělení a mocninu.Sada obsahuje:strana 1:      pokyny pro učitelestrana 2-4:  nesložené trimino vhodné k rozstříhání strana 5:      složené trimino – řešení (včetně výsledného tvaru) –strana 6-8:  tabulka s řešením Možnosti použití:Pomůcku je možné vytisknout, zalaminovat a rozstříhat (možno používat opakovaně).Verzi k rozstříhání vytisknout např. na papír (může být z druhé strany popsaný), rozdat do skupin a nechat žáky sadu nejprve rozstříhat a až poté složit (omezené možnosti opakovaného použití, ale mohou si dělat do textu např. poznámky). Pokud si mají žáci zkontrolovat práci sami, tak vytisknout odpovídající počet tabulek s řešením.Jak s materiálem pracovat:Rozdejte sadu do skupin (po 2-5 žácích), případně mohou žáci pracovat samostatně (např. jako práci navíc, pokud mají již hotovo).Nechte žáky složit trimino – vždy přikládají dvě odpovídající strany k sobě (zadání + výsledek). V průběhu práce učitel prochází třídu a pomáhá žákům s případnými nejasnostmi.Jako nápovědu můžete žákům ukázat výsledný tvar trimina.Poté proveďte kontrolu – společně či každá skupina samostatně dle tabulky s řešením.Nezapomeňte na zpětnou vazbu – které příklady dělaly žákům největší problém apod.Přínos materiálu:Aktivizace žáků.Podpora spolupráce mezi žáky.Manipulativní činnost – zapojení více smyslů do výuky.V případě samokontroly žáků rozvoj samostatnosti a zodpovědnosti.
UUCZ-616910
Matematika>Skládačky>8.>9.
34.00