Pracovní listy zaměřené na budování pojmu smíšeného čísla pomocí geometrických modelů.

Obsah

• všechny aktivity jsou zaměřeny na budování pojmu a grafické představy smíšeného čísla,
• 1. PL: grafické sčítání 2 částí útvarů, jejichž součet je větší než 1,
• 2. PL: graficky zadáno smíšené číslo, žák doplňuje poslední chybějící útvar, aby platila rovnost; číselné osy, na kterých je vyznačena část větší než 1, žák zapisuje výsledek jako smíšené číslo,
• 3. PL: prázdné číselné osy, žák tvoří zadání pro spolužáka,
• 4. PL: graficky vyznačená smíšená čísla, které žák zapisuje zlomkem a smíšeným číslem - vhodné pro objevení mechanického převodu: (celé číslo · jmenovatel + čitatel).