Zlomky- Smíšená čísla, graficky

Předmět:
Ročník:
5., 6., 7.
Kategorie:
Počet stran:
7
Velikost: 28.44 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající Kateřina Šiková
Nahráno:
Naposledy upraveno:
26. 3. 2024
Sdílet:

Pracovní listy zaměřené na budování pojmu smíšeného čísla pomocí geometrických modelů.

Obsah

  • všechny aktivity jsou zaměřeny na budování pojmu a grafické představy smíšeného čísla,
  • 1. PL: grafické sčítání 2 částí útvarů, jejichž součet je větší než 1,
  • 2. PL: graficky zadáno smíšené číslo, žák doplňuje poslední chybějící útvar, aby platila rovnost; číselné osy, na kterých je vyznačena část větší než 1, žák zapisuje výsledek jako smíšené číslo,
  • 3. PL: prázdné číselné osy, žák tvoří zadání pro spolužáka,
  • 4. PL: graficky vyznačená smíšená čísla, které žák zapisuje zlomkem a smíšeným číslem - vhodné pro objevení mechanického převodu: (celé číslo · jmenovatel + čitatel).

 

Další produkty od autora Kateřina Šiková

317450
Matematika
5., 6., 7.
Pracovní listy
Obsah 1PL (12 vah) , kde žáci doplňují váhu chybějícího závaží, 2PL 2 x nakopírované všechny 3 sloupečky - vhodné rovnou
33.00 Kč
446203
Matematika
8., 9., SŠ
Didaktické hry
Desková hra, ke kontrole učitel může žákům vytisknout řešení. Vhodné k procvičení učiva. Délku hry určujete Vy. Žáci
30.00 Kč
206936
Matematika
2.
Pracovní listy
Sčítání a odčítání do 20 pomocí vah. Žák spočítá jednu stranu váhy a doplňuje chybějící číslo na straně druhé
30.00 Kč
227574
Matematika
9., SŠ
Pracovní listy
Úlohy vedou žáky k objevu Vietova vzorce, pomocí kterého zjišťují rozklad na součin a následně řešení dané kvadratické
27.00 Kč
Zlomky- Smíšená čísla, graficky Zlomky- Smíšená čísla, graficky
Pracovní listy zaměřené na budování pojmu smíšeného čísla pomocí geometrických modelů. Obsahvšechny aktivity jsou zaměřeny na budování pojmu a grafické představy smíšeného čísla,1. PL: grafické sčítání 2 částí útvarů, jejichž součet je větší než 1,2. PL: graficky zadáno smíšené číslo, žák doplňuje poslední chybějící útvar, aby platila rovnost; číselné osy, na kterých je vyznačena část větší než 1, žák zapisuje výsledek jako smíšené číslo,3. PL: prázdné číselné osy, žák tvoří zadání pro spolužáka,4. PL: graficky vyznačená smíšená čísla, které žák zapisuje zlomkem a smíšeným číslem - vhodné pro objevení mechanického převodu: (celé číslo · jmenovatel + čitatel). 
UUCZ-420878
Matematika>Pracovní listy>5.>6.>7.
30.00