Zlomky- Smíšená čísla, graficky

Předmět:
Ročník:
5., 6., 7.
Kategorie:
Počet stran:
7
Velikost: 28.44 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající:
Nahráno:
Naposledy upraveno:
26. 3. 2024
Sdílet:

Pracovní listy zaměřené na budování pojmu smíšeného čísla pomocí geometrických modelů.

Obsah

  • všechny aktivity jsou zaměřeny na budování pojmu a grafické představy smíšeného čísla,
  • 1. PL: grafické sčítání 2 částí útvarů, jejichž součet je větší než 1,
  • 2. PL: graficky zadáno smíšené číslo, žák doplňuje poslední chybějící útvar, aby platila rovnost; číselné osy, na kterých je vyznačena část větší než 1, žák zapisuje výsledek jako smíšené číslo,
  • 3. PL: prázdné číselné osy, žák tvoří zadání pro spolužáka,
  • 4. PL: graficky vyznačená smíšená čísla, které žák zapisuje zlomkem a smíšeným číslem - vhodné pro objevení mechanického převodu: (celé číslo · jmenovatel + čitatel).

 

Další produkty od autora Kateřina Šiková

332905
Matematika
6., 7.
Didaktické hry
Žáci mezi sebou soutěží. Pro postup po hracím poli je potřeba správných výpočtů. Ke kontrole učitel může žákům
34.00 Kč
237009
Matematika
4., 5., 6.
Pracovní listy
Žáci mezi sebou soutěží a snaží se o správnost výpočtů, ke kontrole učitel může žákům vytisknout řešení. Pomůcky hrací
27.00 Kč
202124
Matematika
6., 7., 8., 9.
Pracovní listy
Zpestřete žákům mechanické počítání se zlomky složením ornamentu z výsledků. Žáci se hned mohou ujistit, že počítali
30.00 Kč
446203
Matematika
8., 9., SŠ
Didaktické hry
Desková hra, ke kontrole učitel může žákům vytisknout řešení. Vhodné k procvičení učiva. Délku hry určujete Vy. Žáci
30.00 Kč
Zlomky- Smíšená čísla, graficky Zlomky- Smíšená čísla, graficky
Pracovní listy zaměřené na budování pojmu smíšeného čísla pomocí geometrických modelů. Obsah všechny aktivity jsou zaměřeny na budování pojmu a grafické představy smíšeného čísla, 1. PL: grafické sčítání 2 částí útvarů, jejichž součet je větší než 1, 2. PL: graficky zadáno smíšené číslo, žák doplňuje poslední chybějící útvar, aby platila rovnost; číselné osy, na kterých je vyznačena část větší než 1, žák zapisuje výsledek jako smíšené číslo, 3. PL: prázdné číselné osy, žák tvoří zadání pro spolužáka, 4. PL: graficky vyznačená smíšená čísla, které žák zapisuje zlomkem a smíšeným číslem - vhodné pro objevení mechanického převodu: (celé číslo · jmenovatel + čitatel).  
UUCZ-420878
Matematika>Pracovní listy>5.>6.>7.
30.00