Co s tím?

Ročník:
1., 2., 3.
Kategorie:
Téma:
Počet stran:
4
Velikost: 3.04 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající Zuzana Janková
Nahráno:
Naposledy upraveno:
17. 3. 2025
Sdílet:

24 kartiček s reálnými problémovými situacemi, které řeší ve vztazích se spolužáky děti mladšího školního věku.

Jak na to?

Listy vytiskněte, pro delší trvanlivost zalaminujte a rozstříhejte na jednotlivé kartičky.

Kartičky vycházejí z reálných situací ve třídách dětí mladšího školního věku a jsou využitelné při třídnických hodinách v komunitním v kruhu, také ale při hodinách předmětu člověk a jeho svět v tématech život ve škole, vztahy se spolužáky, kamarádství.

Děti se mohou zamýšlet nad situacemi jednotlivě nebo ve skupinách. Poté je vhodné zařadit řízenou diskuzi, kterou moderuje učitel tak, aby ve třídě zazněla vhodná řešení těchto situací.

Další produkty od autora Zuzana Janková

1234398
Český jazyk - čtení
1.
Běhací diktát
Materiál obsahuje 2 letní běhací luštění slov pro 1. třídu. 🌞 Jak na to? Listy s kartičkami (1-12) vytiskněte a
30.00 Kč
876485
Matematika
1.
Běhací diktát
Materiál obsahuje 3 pracovní listy a jeden list s kartičkami pro běhací čtení - vše slouží k procvičování sčítání a
30.00 Kč
1177345
Hudební výchova
ZŠ – 1. STUPEŇ
Písničky, básničky
Materiál obsahuje úvodní list, text písně, notový zápis a hudební podklad k autorské písničce „Za jeden provaz”
29.00 Kč
1114514
Český jazyk - čtení
1.
Pracovní listy
Materiál obsahuje 3 pracovní listy určené ke čtení slov a vět v 1. třídě. Úkoly ověřují porozumění textu. 📚 Jak na to
30.00 Kč
Co s tím? Co s tím?
24 kartiček s reálnými problémovými situacemi, které řeší ve vztazích se spolužáky děti mladšího školního věku.Jak na to?Listy vytiskněte, pro delší trvanlivost zalaminujte a rozstříhejte na jednotlivé kartičky.Kartičky vycházejí z reálných situací ve třídách dětí mladšího školního věku a jsou využitelné při třídnických hodinách v komunitním v kruhu, také ale při hodinách předmětu člověk a jeho svět v tématech život ve škole, vztahy se spolužáky, kamarádství.Děti se mohou zamýšlet nad situacemi jednotlivě nebo ve skupinách. Poté je vhodné zařadit řízenou diskuzi, kterou moderuje učitel tak, aby ve třídě zazněla vhodná řešení těchto situací.
UUCZ-825221
Nezařazené k předmětu>Ostatní>1.>2.>3.>😀 Emoce
30.00