Pracovní listy zaměřené na poznávání, pojmenování a zkoumání pocitů u dětí. Pomáhají rozvíjet slovník pocitů, sebepoznání a vytvářejí bezpečný prostor pro vyjadřování vlastního prožívání.
MOŽNOSTI VYUŽITÍ:
Tyto pracovní listy podporují děti v pojmenování pocitů, jejich uvědomění a bezpečném zkoumání toho, co právě prožívají. Děti kreslí, kde pocit cítí v těle, kdy ho zažily a jak si ho představují. Součástí jsou také aktivity zaměřené na vnímání intenzity pocitu, jeho proměnlivosti a hledání různých způsobů reakce v náročných i příjemných situacích. Materiál vede dítě k sebepoznání bez hodnocení nebo tlaku na správnou odpověď.
NÁVOD NA PŘÍPRAVU:
Vše vytisknout.
Jednotlivé pracovní listy lze používat samostatně podle vybraného pocitu nebo tématu.
V případě potřeby zalaminovat pro opakované použití.
Připravit pastelky, fixy nebo jiné výtvarné potřeby pro kreslení a zapisování.
Využití ve školní výuce:
Mateřská škola / 1. stupeň ZŠ – vhodné pro práci s pocity a rozvoj sociálních dovedností.
Třídnické hodiny nebo komunitní kruhy – podpora sdílení a otevřené komunikace.
Školní psycholog / speciální pedagog – pomůcka pro individuální práci s dítětem.
Rozvoj práce s prožíváním – pojmenování pocitů, vnímání jejich síly a hledání vhodných reakcí.
Využití pro domácí práci:
Společná aktivita rodiče s dítětem – otevření rozhovorů o tom, jak se dítě cítí.
Podpora sebepoznání – dítě může kreslit, psát nebo jen přemýšlet vlastním tempem.
Bezpečný prostor pro sdílení – není nutné odpovídat na vše, důležitý je samotný proces.
Variabilita aktivity – lze využívat jednotlivé pracovní listy podle aktuálního prožívání dítěte.
