Pracovní listy zaměřené na poznávání, pojmenování a zkoumání pocitů u dětí. Pomáhají rozvíjet slovník pocitů, sebepoznání a vytvářejí bezpečný prostor pro vyjadřování vlastního prožívání.

MOŽNOSTI VYUŽITÍ:

Tyto pracovní listy podporují děti v pojmenování pocitů, jejich uvědomění a bezpečném zkoumání toho, co právě prožívají. Děti kreslí, kde pocit cítí v těle, kdy ho zažily a jak si ho představují. Součástí jsou také aktivity zaměřené na vnímání intenzity pocitu, jeho proměnlivosti a hledání různých způsobů reakce v náročných i příjemných situacích. Materiál vede dítě k sebepoznání bez hodnocení nebo tlaku na správnou odpověď.

NÁVOD NA PŘÍPRAVU:

Vše vytisknout.

Jednotlivé pracovní listy lze používat samostatně podle vybraného pocitu nebo tématu.

V případě potřeby zalaminovat pro opakované použití.

Připravit pastelky, fixy nebo jiné výtvarné potřeby pro kreslení a zapisování.

Využití ve školní výuce:

Mateřská škola / 1. stupeň ZŠ – vhodné pro práci s pocity a rozvoj sociálních dovedností.

Třídnické hodiny nebo komunitní kruhy – podpora sdílení a otevřené komunikace.

Školní psycholog / speciální pedagog – pomůcka pro individuální práci s dítětem.

Rozvoj práce s prožíváním – pojmenování pocitů, vnímání jejich síly a hledání vhodných reakcí.

Využití pro domácí práci:

Společná aktivita rodiče s dítětem – otevření rozhovorů o tom, jak se dítě cítí.

Podpora sebepoznání – dítě může kreslit, psát nebo jen přemýšlet vlastním tempem.

Bezpečný prostor pro sdílení – není nutné odpovídat na vše, důležitý je samotný proces.

Variabilita aktivity – lze využívat jednotlivé pracovní listy podle aktuálního prožívání dítěte.