Semafor pokroku - FORMATIVNÍ HODNOCENÍ (motiv medvěda)

Kategorie:
Počet stran:
8
Velikost: 7.61 MB
Typ souboru: pdf
Nahráno:
Naposledy upraveno:
30. 7. 2024
Sdílet:

MATERIÁL OBSAHUJE:

  • čtyři karty s úrovní pokroku o velikosti A4
  • čtyři karty s úrovní pokroku o velikosti A6
  • malé obrázky sklenic medu - děti se do nich podepíší, následně můžeme zalaminovat. Sklenice medu poté žáci pokládají na kartu, která odpovídá jejich úrovni. Obrázky medu můžeme přilepit na dřevěný kolíček a ten pak žáci připínají na karty.

JAK S MATERIÁLEM PRACOVAT:

Karty vytiskněte a zalaminujte. Zvolte si, jak žáci budou označovat to, na jaké úrovni porozumění se nachází (v tomto materiálu je sklenice medu, kterou si podepíší). Při zavádění škály můžeme využít to, že žáci si na sklenici medu nakreslí svou značku, aby byla aktivita více anonymní. Po seznámení se škálou můžeme značky vyměnit za jména. Díky semaforu si na konci hodiny, dne, týdne ověříte, zda žáci učivu porozuměli. Semaforem můžeme také hodiny začínat - tedy žáci dají med na tu kartu, která vystihuje jejich úroveň porozumění. Na konci hodiny přemístí med ti žáci, kteří si vyhodnotili to, že se na škále posunuli. Semafor slouží také jako skvělá zpětná vazba pro učitele.

Další produkty od autora Úča na hrazdě - Adéla Něničková

641144
Český jazyk
1., 2., 3., 4., 5., ZŠ – 1. STUPEŇ
Přehled učiva
Vizualizujte žákům pravidla, na co při psaní slov a vět nezapomenout! :) Soubor obsahuje 8 plakátů, které jsou ve
25.00 Kč
882680
Prvouka
1., 2., ZŠ – 1. STUPEŇ
Venkovní učení - stezky, badatelská výuka, terénní výuka
O MATERIÁLU Tento materiál obsahuje 10 karet s otázkami, které děti provedou světem hospodářských zvířat. U každé otázky
30.00 Kč
734723
Výtvarná výchova
MŠ - předškoláci, 1., 2., 3., 4., 5., ZŠ – 1. STUPEŇ
Omalovánky
MATERIÁL OBSAHUJE: Kooperativní obraz (obraz rozdělen na 24 částí). Celý kooperativní obraz - možné také využít jako
33.00 Kč
873640
Český jazyk
1., 2., ZŠ – 1. STUPEŇ
Já mám, kdo má
MATERIÁL OBSAHUJE: Materiál obsahuje 28 hracích karet. Karty mají přední i zadní stranu, proto doporučuji oboustranný
35.00 Kč
Semafor pokroku - FORMATIVNÍ HODNOCENÍ (motiv medvěda) Semafor pokroku - FORMATIVNÍ HODNOCENÍ (motiv medvěda)
MATERIÁL OBSAHUJE:čtyři karty s úrovní pokroku o velikosti A4čtyři karty s úrovní pokroku o velikosti A6malé obrázky sklenic medu - děti se do nich podepíší, následně můžeme zalaminovat. Sklenice medu poté žáci pokládají na kartu, která odpovídá jejich úrovni. Obrázky medu můžeme přilepit na dřevěný kolíček a ten pak žáci připínají na karty.JAK S MATERIÁLEM PRACOVAT:Karty vytiskněte a zalaminujte. Zvolte si, jak žáci budou označovat to, na jaké úrovni porozumění se nachází (v tomto materiálu je sklenice medu, kterou si podepíší). Při zavádění škály můžeme využít to, že žáci si na sklenici medu nakreslí svou značku, aby byla aktivita více anonymní. Po seznámení se škálou můžeme značky vyměnit za jména. Díky semaforu si na konci hodiny, dne, týdne ověříte, zda žáci učivu porozuměli. Semaforem můžeme také hodiny začínat - tedy žáci dají med na tu kartu, která vystihuje jejich úroveň porozumění. Na konci hodiny přemístí med ti žáci, kteří si vyhodnotili to, že se na škále posunuli. Semafor slouží také jako skvělá zpětná vazba pro učitele.
UUCZ-608697
Nezařazené k předmětu>Ostatní>ZŠ – 1. STUPEŇ>Speciální pedagogika>📝 Sebehodnocení
35.00