Libuše Sudová12 STRAŠIDEL ,12 PRACOVNÍCH LISTŮ, 12 DRUHŮ STROMŮ, AKTIVITA NA CELOU HODINU
---------------------------------------------------------------------------------------------
Milé paní učitelky a páni učitelé,
stalo se mi, že i když jsem ve třídě věnovala poznávání stromů velké množství času a dělala s dětmi spoustu aktivit, včetně vycházky a poznávání v terénu, že si děti stromy stále pletou. Dost mě to trápilo, takže jsem přemýšlela, co ještě přidat a napadlo mě, že jim udělám strašidýlka z listů jako obrázky a k tomu další tvoření.
Spojuji přírodopis s tvořením a fantazií a pracovním tvořením.
V první části hodiny si s dětmi promítneme obrázky strašidel vytvořených z listů jednotlivých stromů. Každé strašidlo je sestavené jen z listů, větviček, plodů nebo květů jednoho konkrétního stromu. Děti si obrázky prohlédnou, popíšeme si, z čeho se skládají – třeba že Dubínek má tělo z dubových listů a ruce ze žaludů, Jeřábníček má korále z jeřabin a dlouhé lístky a Platánek má výrazný list platanu a kulaté plody. Budeme mluvit o barvách, tvarech, typických znacích, a děti tak zopakují názvy listnatých stromů a já doufám, že už se to konečně naučí.
V druhé polovině hodiny budou pracovat ve skupinkách. Každá skupina dostane černobílé pracovní listy s listy vybraných stromů – například lípy, buku, habru nebo javora. Úkolem dětí bude listy vybarvit podle skutečnosti, vystřihnout a poskládat z nich strašidlo. Mohou k tomu také domalovat větvičky. Vymyslí strašidlu jméno a společně ho nalepí na velký papír. Každá skupinka bude mít tolik druhů listů, kolik se domluvíme.
Výsledkem budou velké postavy strašidel, které vzniknou spoluprací všech dětí ve skupině. Tyto postavy můžeme vystavit ve třídě nebo je využít při dalším povídání – třeba si zahrát scénku, ve které se strašidla představují ostatním a vyprávějí, z jakých stromů pochází. Překlopit to můžeme i do hodiny českého jazyka, kdy můžeme vymýšlet a psát pohádky o strašidýlkách lesa.
Barevné obrázky po promítnutí asi také vytisknu a nechám je delší dobu ve třídě na očích.
Pokud se i Vám tento nápad líbí, budu ráda, když Vašim dětem také pomůže stromy poznat.
Přeji Vám krásné hodiny přírodovědy a mnoho úspěchů v dostávání vědomostí do malých hlaviček dětiček.
Děkuji
L. Sudová
