Projekt o životě čmeláka pro žáky 4.-5. třídy. Aktivity do hodin ČJ, PŘ, M, VV. Soubor obsahuje metodiku, úvodní motivaci, řešení k prac. listům.

Postup realizace aktivit:

Běhací čtení

• nechte žáky přečíst si věty o čmelácích (cv. 1, str. 8) - žáci do kolonky “před čtením” napíší, zda si myslí, že je věta pravdivá či nepravdivá
• poté se žáci pustí do čtení kartiček a vyplňování kolonky “po čtení”
• v poslední fázi odpoví na otázky
• společná reflexe (Co jste si mysleli a jaká byla skutečnost? Co vás překvapilo?)

Tvůrčí psaní - dokonči příběh

• pracovní list str. 9
• žáci dokončí příběh dle své fantazie a obohatí o vlastní ilustraci
• společná reflexe - kdo chce, přečte příběh spolužákům, výstavka na tabuli/nástěnce

Přírodověda

• Cyklus vývoje čmeláka a popis stavby těla (str. 10)
• Zajímavosti o čmelácích - vyhledávání na internetu (str. 11)

Matematika

• Kartičky na opakování písemného násobení, dělení, sčítání a odčítání, výpočet části z celku (celkem 21 příkladů)
• kartičky vytiskněte, zalaminujte a rozmístěte po prostoru
• žáci si běhají (létají) pro příklady, počítají do sešitu
• černobílé řešení vytiskněte, rozstříhejte, ať nemají žáci výsledky pohromadě, ale musí je najít

Výtvarná výchova

• Malba čmeláka v jeho přirozeném prostředí dle předlohy
• obrázky čmeláků - viz str. 14, 15 (nechte žáky vybrat si obrázek, který chtějí ztvárnit, vytiskněte je a pusťte se do práce, případně si mohou žáci vyhledat obrázky na internetu)

Závěr projektu:

• Reflexe a diskuze
• Co jste se naučili o čmelácích?
• Jak nám čmeláci pomáhají v přírodě?
• Co můžeme udělat pro to, aby se čmeláci cítili v našem okolí dobře?