Ivana Sovadinová (ŠIKULÍK)Soubor her ŠIKULÍK – JARNÍ ROSTLINY
Čtvercová postřehovka je určen pro děti předškolního a mladšího školního věku. Materiál rozvíjí zrakové vnímání, pozornost, paměť, slovní zásobu a schopnost rychlé reakce. Hry lze využít při individuální práci, v malých skupinách i v rámci řízené vzdělávací činnosti v MŠ či na 1. stupni ZŠ.
Materiál obsahuje varianty her:
- Pexeso
- Postřehová hra (odhazovací varianta)
- Postřehovka s velkým archem
PRAVIDLA HRY – PEXESO
Karty se zamíchají a rozloží lícem dolů tak, aby žádný z hráčů neznal jejich rozložení.
Hráči se střídají a vždy otočí dvě karty lícem vzhůru tak, aby je viděli všichni.
- Pokud karty tvoří dvojici, hráč si je ponechá a pokračuje dalším tahem (lze hrát i variantu, kdy pokračuje další hráč v pořadí).
- Pokud dvojici netvoří, karty se otočí zpět lícem dolů a pokračuje další hráč.
Hra končí ve chvíli, kdy jsou všechny karty rozebrány.
Vítězem je hráč s největším počtem nalezených dvojic.
PRAVIDLA HRY – POSTŘEHOVÁ ODHAZOVACÍ VARIANTA
Všechny karty se spravedlivě rozdělí mezi hráče.
Cílem hry je zbavit se co nejrychleji všech karet z ruky.
Hráč může odložit kartu na odhazovací balíček pouze tehdy, pokud má alespoň jeden obrázek květiny shodný s obrázkem na horní kartě odhazovacího balíčku.
Vyhrává hráč, který se jako první zbaví všech svých karet.
PRAVIDLA HRY – POSTŘEHOVKA S VELKÝM ARCHEM
Vedoucí hry (pedagog) ukazuje jednotlivé karty postupně všem hráčům.
Úkolem dětí je:
- co nejrychleji najít shodný obrázek na velkém archu,
- správně jej pojmenovat.
Hráč, který ukáže a správně pojmenuje obrázek jako první, získává kartu (květinu).
Vyhrává ten, kdo nasbírá nejvíce karet.
PEDAGOGICKÝ ZÁMĚR
Materiál podporuje rozvoj:
- zrakového rozlišování
- koncentrace pozornosti
- krátkodobé i dlouhodobé paměti
- rychlosti reakce
- slovní zásoby a správného pojmenování
- schopnosti dodržovat pravidla
- sociálních dovedností (střídání, respektování ostatních, zvládání výhry i prohry)
KLÍČOVÉ KOMPETENCE (RVP PV)
Hra přispívá k rozvoji:
Kompetencí k učení – dítě soustředěně pozoruje, zapamatuje si informace a využívá je při hře.
Kompetencí k řešení problémů – hledá shodu, reaguje na situaci, volí strategii.
Komunikativních kompetencí – správně pojmenovává obrázky, vyjadřuje se srozumitelně.
Sociálních a personálních kompetencí – respektuje pravidla, spolupracuje, střídá se.
Činnostních a občanských kompetencí – dokončuje hru, přijímá odpovědnost za své jednání.
VĚKOVÁ VHODNOST
Doporučeno pro děti od 4 let (s dopomocí pedagoga).
Pro starší děti lze zvýšit obtížnost:
- větší počet karet,
- hra na čas,
- pojmenování více znaků najednou,
- zařazení tematických okruhů (barvy, druhy květin, roční období apod.).
