Sluchové vnímání do MŠ a 1. třídu ZŠ. Vhodné na diagnostiku, k samostatné práci, ale i společné úkoly.

Tuto řadu materiálů jsem se rozhodla vytvořit především pro sebe do mateřské školky. Dlouho jsem totiž hledala způsob, jak co nejjednodušeji zařazovat pedagogické diagnostikování do každodenních činností. Proto jsem se rozhodla vytvořit tyto sady na nejvíce používaná témata ve školce a věřím, že mohou pomoci s jednodušší diagnostikou i v dalších mateřských školkách. Pomůcky můžete využít při každodenních činnostech, ranním kruhu, ranních aktivitách u stolečku či při společné hře. Při diagnostikování se ve školce řídím podle M. Bednářové.

Obsahuje:

• Určování počtu slabik

• Určování první hlásky ve slově

• Hry pro sluchovou paměť a řečové dovednosti

• Prosvětlovačky - rýmy

• Tvorba nadřazených a podřazených pojmů.

• Přiřazování - ukáže obrázek podle použití

• Přiřazovačky - co k sobě patří a proč?

• 2x posuzování pravdivosti tvrzení podle obrázku

• Tvorba příběhu

• Rytmizace, rozlišování délky slabik