Libuše SudováTento materiál jsem připravila jako navazující součást celé série vlastivědných materiálů pro 4. třídu, které na sebe tematicky i časově plynule navazují. Děti tak postupně procházejí českými dějinami a jednotlivé události si spojují do širších souvislostí. Paní učitelky tak nemusí složitě vyhledávat další podklady ani připravovat navazující hodiny – vše na sebe přirozeně navazuje a tvoří ucelenou výuku.
V tomto konkrétním materiálu jsem propojila vlastivědu s hodinou čtení a připravila jsem ho jako dvouhodinovku, během které děti nejen získávají historické informace, ale zároveň pracují s emocemi, představivostí a čtením s porozuměním. Součástí materiálu je výklad o období po husitských válkách až po Jagellonce, obrázky do sešitů a především autorský příběh o bitvě u Moháče vyprávěný očima malého chlapce.
Právě pohled dítěte pomáhá žákům mnohem lépe pochopit atmosféru celé doby. Neučí se jen letopočty a jména panovníků, ale vnímají strach rodiny, nejistotu, smutek i následky války na obyčejné lidi. Děti bývají při čtení velmi vtažené do děje a často samy začínají přemýšlet nad tím, jaké by to bylo žít v takové době. Díky tomu si historické události mnohem lépe zapamatují.
Materiál je připraven tak, aby se s ním dobře pracovalo přímo v hodině.
Obsahuje hotový výklad přizpůsobený dětem mladšího školního věku, obrázky vhodné k vlepení do sešitu i otázky k porozumění textu s odpověďmi. Paní učitelky tak mají připravenou kompletní hodinu bez dalších dlouhých příprav.
Mým cílem bylo vytvořit materiál, který nebude jen „dalším zápisem do sešitu“, ale který děti vtáhne do historie příběhem, emocemi a představou skutečných lidských osudů.
V mém materiálu také naleznete odkaz na audiovyprávění z historie pro děti.
Děkuji za Váš zájem
Mgr. L. Sudová
