Co materiál obsahuje

Materiál nabízí soubor krátkých aktivit zaměřených na kritické myšlení, práci s informacemi a argumentaci. Žáci se setkávají s různými tvrzeními a situacemi, u kterých se učí přemýšlet, pochybovat, ověřovat informace a svůj názor zdůvodnit.

Obsahuje:

• aktivity zaměřené na rozlišování faktů a názorů

• úkoly, při kterých žáci hledají chybějící informace

• aktivity na posuzování důvěryhodnosti zdrojů

• úkoly zaměřené na odhalování chyb v argumentaci

• práci se zavádějícími titulky a informacemi

• aktivity zaměřené na statistiky a jejich interpretaci

• rozpoznávání emocí a manipulace v komunikaci

• prostor pro vlastní názor a jeho zdůvodnění

• aktivity podporující schopnost změnit názor na základě nových informací

Materiál je vhodný především pro 2. stupeň ZŠ a SŠ, občanskou výchovu, český jazyk, třídnické hodiny, mediální výchovu, osobnostní a sociální výchovu i preventivní aktivity.

Jak materiál používat

Jednotlivé aktivity jsou krátké a lze je snadno zařadit do běžné výuky.

Využít je můžete:

• jako krátkou aktivitu na začátku nebo konci hodiny

• při třídnických hodinách

• v občanské výchově a mediální výchově

• při skupinové práci

• jako podnět k diskusi

• při práci ve dvojicích

• samostatně

• jako součást tematické hodiny

Jednotlivé aktivity lze využívat samostatně podle aktuálního tématu nebo je postupně zařazovat do výuky.

Jaké oblasti materiál podporuje

Materiál rozvíjí:

• kritické myšlení

• práci s informacemi

• argumentaci a vyjadřování vlastního názoru

• schopnost posuzovat důvěryhodnost zdrojů

• rozlišování faktů a názorů

• mediální gramotnost

• schopnost odhalovat manipulaci

• logické uvažování

• schopnost pracovat s novými informacemi

• respekt k odlišným názorům

Proč materiál funguje

• pracuje s krátkými a srozumitelnými situacemi

• nevyžaduje dlouhou přípravu ani složité pomůcky

• vede žáky k tomu, aby informace nepřijímali automaticky

• podporuje přemýšlení místo pouhého hledání správné odpovědi

• dává prostor pro vlastní názor a jeho zdůvodnění

• ukazuje, že přesvědčivě znějící informace nemusí být automaticky pravdivá

• učí žáky ptát se, co jim v informaci chybí

• podporuje diskuzi a porovnávání různých pohledů

• vede žáky k ověřování informací a práci s důkazy

Hlavní myšlenka materiálu

Ne všechno, co zní přesvědčivě, je pravda.

Zastav se. Přemýšlej. Ověřuj.