Celoroční pomůcka pro každodenní ranní rituál, díky kterému si děti upevňují znalost dnů v týdnu, orientaci v čase a zároveň sledují a pojmenovávají aktuální počasí.

Každý den děti pojmenují, jaký je den, pozorují počasí venku a přiřadí odpovídající kartičku ke správnému dni. Díky pravidelnému opakování si přirozeně upevňují pořadí dnů v týdnu, vnímají, co bylo včera, co je dnes a co bude zítra a učí se rozlišovat a pojmenovávat různé druhy počasí.

CO V MATERIÁLU NAJDETE?

• 🎈 5 barevných balónků s názvy dnů v týdnu (PONDĚLÍ - PÁTEK)

• 🌤️ 10 kartiček počasí (jasno, polojasno, zataženo, déšť, mlha, duha, vítr, kroupy, sníh, bouřka)

• ✏️ 2 prázdné kartičky, na které můžete doplnit vlastní symbol počasí podle potřeb vaší třídy

• 📖 Legenda k obrázkům počasí

PŘÍPRAVA MATERIÁLU:

• BALÓNKY

  • Balónky vytiskněte, zalaminujte a vystřihněte.

  • Připevněte je špendlíkem na záclonu, nástěnku nebo jiné vhodné místo ve třídě.

• KARTIČKY POČASÍ

  • Stránky s počasím vytiskněte celkem 5x, aby bylo možné zaznamenat stejné počasí i několikrát během jednoho týdne.

  • Kartičky zalaminujte a vystřihněte.

  • Vložte je do košíčku a umístěte ho poblíž balónků.

JAK S MATERIÁLEM PRACOVAT:

• Každý den vyberte jedno dítě, které pojmenuje, jaký je den.

• Poté vyberte jiné dítě, které se podívá z okna, jaké je venku počasí.

• Dítě vyhledá odpovídající kartičku v košíčku a připevní ji ke správnému dni pomocí kolíčku.

• Pokud dítě na balónky nedosáhne, kartičku připevní učitelka.

• Kartičky s počasím ponechte na balóncích po celý týden. V pondělí je sundejte a začněte nový týden.

CO U DĚTÍ ROZVÍJÍME?

• orientaci v čase – pojmenování a pořadí dnů v týdnu

• časovou posloupnost – vnímání toho, co bylo včera, co je dnes a co bude zítra

• pozorovací schopnosti – sledování aktuálního počasí

• slovní zásobu – pojmenování a rozlišování druhů počasí

• zrakové rozlišování a přiřazování

• samostatnost a rozhodování – dítě samo vyhledává odpovídající symbol