STORY-BASED LEARNING - video - lapbook - games - present simple - SBL

Předmět:
Ročník:
2., 3., 4., 5., 6., 7.
Počet stran:
8
Velikost: 20.54 MB
Typ souboru: zip
Nahráno:
Naposledy upraveno:
28. 11. 2025
Sdílet:

V materiálu naleznete video, porozumění textu, tvořivé aktivity a hry. Děti čeká spousta nápaditých úkolů, které je nadchnou a přirozeně vtáhnou do jazyka.

 

Práce s tímto příběhem zabere 2-3 vyučovací hodiny, záleží, zda budeme chtít projít všechny navrhované aktivity.

 

První lekce

1) Děti seznámíme se slovní zásobou (pracovní listy, wordwall cvičení)

2) Pustíme si pohádku “The Bear and the Bee” na YouTube, video nalezneme na kanálu “The Fable Cottage” (nejsem tvůrcem videa, existuje verze s britská i americká)

3) Dětí se ptáme, zda porozuměly příběhu. (ptáme se na jednoduché otázky)

4) Čteme příběh s obrázky.

5) Učitel říká slovíčka, žák ukazuje na obrázky. Obrázky je možné také vlepit do slovníčku (pokud mají slovníček zřízený)

 

 

Druhá lekce

1) Opakujeme slovní zásobu pomocí aktivit na Wordwallu.

2) Procvičujeme si slovní zásobu s dalšími pracovními listy.

3) Zhlédneme opětovně pohádku.

4) Žáci tvoří lapbook (vlepují do textu přeložaná slovesa)

 

 

Třetí lekce

1) Vystřihlé obrázky umístíme po třídě. Žáci se snaží daný obrázek najít, prochází se po třídě, učitel dává vždy pokyn “Point at the bee.” / Point at the forest. / atd.

2) Žáci hrají domino se slovesy.

3) Žákům pustíme pohádku znovu. Po částech zastavujeme a ptáme se dětí, co bude v příběhu následovat.

“What happens next?” “The bear opens the cupboard.”

“What is the thing he can't find there?” “He can't find honey.”

4) Žáci se pokouší příběh zdramatizovat. (3 žáci ve skupině - medvěd, včelka a paní medvědová)

 
 
 

Další produkty od autora Učíme angličtinu jinak

1026057
Anglický jazyk
3., 4., 5., 6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Demonstrační obrázky - kartičky
Tento materiál obsahuje: 62 obrázkových kartiček s anglickými popisy 62 kartiček pouze s obrázky 62 kartiček se slovní
45.00 Kč
1085939
Anglický jazyk
1., 2., 3., 4., 5., 6., 7., ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Pexeso
Instrukce ke kartičkám Kartičky rozstříhejte a ideálně i zalaminujte, takto Vám vydrží opravdu dlouho. Kartičky lze
45.00 Kč
1067653
Anglický jazyk
6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Bingo
Tato sada pracovních listů nabízí zábavné a interaktivní aktivity, které podporují rozvoj psaní, mluvení a reflexe u
35.00 Kč
1074743
Anglický jazyk
6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Demonstrační obrázky - kartičky
Co v tomto materiálu najdete? ✅ 72 karet Jak s kartami pracovat? Doporučuji kartičky vytisknout, vystřihnout a ideálně
45.00 Kč
STORY-BASED LEARNING - video - lapbook - games - present simple - SBL STORY-BASED LEARNING - video - lapbook - games - present simple - SBL
V materiálu naleznete video, porozumění textu, tvořivé aktivity a hry. Děti čeká spousta nápaditých úkolů, které je nadchnou a přirozeně vtáhnou do jazyka. 
Práce s tímto příběhem zabere 2-3 vyučovací hodiny, záleží, zda budeme chtít projít všechny navrhované aktivity. První lekce1) Děti seznámíme se slovní zásobou (pracovní listy, wordwall cvičení)2) Pustíme si pohádku “The Bear and the Bee” na YouTube, video nalezneme na kanálu “The Fable Cottage” (nejsem tvůrcem videa, existuje verze s britská i americká)3) Dětí se ptáme, zda porozuměly příběhu. (ptáme se na jednoduché otázky)4) Čteme příběh s obrázky.5) Učitel říká slovíčka, žák ukazuje na obrázky. Obrázky je možné také vlepit do slovníčku (pokud mají slovníček zřízený)  Druhá lekce1) Opakujeme slovní zásobu pomocí aktivit na Wordwallu.2) Procvičujeme si slovní zásobu s dalšími pracovními listy.3) Zhlédneme opětovně pohádku.4) Žáci tvoří lapbook (vlepují do textu přeložaná slovesa)  Třetí lekce1) Vystřihlé obrázky umístíme po třídě. Žáci se snaží daný obrázek najít, prochází se po třídě, učitel dává vždy pokyn “Point at the bee.” / Point at the forest. / atd.2) Žáci hrají domino se slovesy.3) Žákům pustíme pohádku znovu. Po částech zastavujeme a ptáme se dětí, co bude v příběhu následovat.“What happens next?” “The bear opens the cupboard.”“What is the thing he can't find there?” “He can't find honey.”4) Žáci se pokouší příběh zdramatizovat. (3 žáci ve skupině - medvěd, včelka a paní medvědová)
 
 
 
UUCZ-1047119
Anglický jazyk>Lapbook>Pracovní listy>Přípravy hodiny/lekce>2.>3.>4.>5.>6.>7.>📖 Čtenářská gramotnost 1. stupeň>🐝 Včely
55.00