Cíle: 

Žák rozlišuje hlavní teorie vzniku života na Zemi (samoplození, panspermie, kreační teorie, evoluční abiogeneze). 

Žák vysvětlí základní principy evolučních teorií (lamarckismus, darwinismus). 

Žák porovná vědecké a nevědecké přístupy. 

Žák uvede příklady důkazů a omylů. 

Žák spolupracuje ve skupině, respektuje názory ostatních a prezentuje výsledky své práce. 

PL obsahuje: 

Shrnutí teorií o vzniku Země 

6 PL (samoplození, panspermie, kreační teorie, evoluční abiogeneze, lamarckismus, darwinismus) 

Průvodní list a řešení 

Pracovní list se může využívat k opakování probraného učiva, ale lze žákům zadat žákům před výkladem nové látky, jako domácí přípravu nebo jako podklad do vyučování při probírání nové látky.