Cíle:

Žák vyjmenuje základní podmínky života (voda, vzduch, světlo, teplo, živiny) a vysvětlí jejich význam.

Žák rozpozná projevy života (růst, vývoj, pohyb, dráždivost, rozmnožování, látková přeměna).

Žák vysvětluje, proč sourozenci nejsou geneticky stejní, a chápe pojem dědičnost a význam DNA.

Žák rozlišuje, které vlivy podporují život a které ho ohrožují.

Žák pojmenuje organismy a jejich potřeby v různých životních fázích.

PL obsahuje:

Projevy života (dráždivost, pohyb, látková přeměna, dědičnost, růst a vývoj, rozmnožování)

Podmínky života

Průvodní list a řešení

Pracovní list se může využívat k opakování probraného učiva, ale lze žákům zadat žákům před výkladem nové látky, jako domácí přípravu nebo jako podklad do vyučování při probírání nové látky.