Materiál obsahuje 28 tematických slov a 18 vět zaměřených na události spojené se 17. listopadem, které jsou formulované jednoduše, srozumitelně a věcně správně. Obsah je přizpůsoben žákům 1. stupně, aby porozuměli základním pojmům (svoboda, demokracie, klíče, studenti, Praha) a současně pracovali s textem funkčního charakteru.
Vzdělávací přínos:
Materiál rozvíjí orientaci žáků v moderních českých dějinách na úrovni přiměřené věku. Žáci si uvědomují význam státního svátku a pochopí, že 17. listopad je spojen se svobodou, odvahou a pokojnými občanskými postoji.
Metodický popis – doporučení k práci:
- Slovní a větné kartičky rozmístěte po třídě, chodbě nebo tělocvičně.
- Žáci běhají jednotlivě nebo ve dvojicích, libovolně si vybírají kartičky a zapamatují si slovo či větu.
- Vracují se ke své lavici a zapisují.
- Úkol podporuje soustředění, paměť, čtení s porozuměním a přesný zápis.
- Po dokončení můžete společně porovnat, doplňovat správné tvary slov nebo diskutovat o významu některých výrazů (svoboda, respekt, pravda).
Vazba na RVP ZV:
Materiál přirozeně podporuje výstupy z těchto oblastí:
Jazyk a jazyková komunikace – Český jazyk a literatura
- žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, přesně opisuje a přepisuje
- čte s porozuměním krátké texty
- zapisuje srozumitelně jednoduché věty
- rozvíjí slovní zásobu a porozumění významu slov
Člověk a jeho svět – Lidé a čas / Česká republika
- žák vnímá rozdíl mezi minulostí a současností
- poznává význam vybraných dnů a státních svátků
- uvědomuje si, že lidé v minulosti usilovali o svobodu a práva
- chápe význam pokojného jednání a respektu
Klíčové kompetence:
- Kompetence k učení: vyhledává informace v okolí, propojuje nové poznatky se zkušeností.
- Kompetence komunikativní: sděluje své postřehy, jasně formuluje zápisy.
- Kompetence sociální a personální: spolupracuje, respektuje pravidla aktivity.
- Kompetence občanská: seznamuje se s hodnotami demokratické společnosti.
Organizace času:
10–20 minut, lze využít jako úvodní aktivitu, skupinovou práci nebo doplnění výuky o státních svátcích.
Doporučení:
Materiál lze rozšířit o krátkou třídní diskuzi, zapálení symbolické svíčky nebo jednoduché projektové aktivity (např. „Co pro mě znamená svoboda?“ – v kresbě či větě).
