ChemiBáraMateriál je primárně určen pro žáky 9. ročníku ZŠ do hodin chemie v rámci tematického celku ORGANICKÁ CHEMIE - DERIVÁTY UHLOVODÍKŮ.
Obsah a použití:
Materiál obsahuje:
- prezentaci k úvodu do tématu DUSÍKATÉ DERIVÁTY - Co jsou deriváty uhlovodíků, jak se rozdělují, dále co jsou DUSÍKATÉ DERIVÁTY, informace o zástupcích DUSÍKATÉ DERIVÁTY (stejné informace, které jsou součástí běhacího zápisu, slouží zde pro kontrolu, nebo pro doplnění pro žáky, kteří něco nestihli)
- běhací zápis - zástupci DUSÍKATÉ DERIVÁTY
- pracovní list ZÁSTUPCI DUSÍKATÝCH DERIVÁTŮ - žáci si do něj dopíší poznámky z běhacího zápisu
- ŘEŠENÍ - vzorové vypracování pracovního listu
- OPAKOVACÍ AKTIVITA - přiřaď údaje na kartičkách ke správnému zástupci DUSÍKATÉ DERIVÁTY
Běhací zápis je aktivní a zábavná výuková metoda, která kombinuje pohyb, čtení a zapisování informací. Hodí se pro opakování učiva nebo seznamování s novým tématem.
Jak aktivita probíhá:
- Příprava:
- Připravte kartičky s informacemi (texty, pojmy, obrázky) – může jít o definice, části textu, popisy nebo schémata.
- Rozmístěte je po třídě nebo na chodbě (na zdi, lavice, dveře).
- Každý žák má pracovní list s otázkami nebo prázdnými políčky k doplnění.
- Pravidla:
- Žáci pracují samostatně nebo ve dvojicích.
- Jejich úkolem je běhat ke kartičkám, zapamatovat si informace (nebo si je stručně poznamenat), vrátit se ke stolu a vyplnit odpovědi na pracovní list.
- Nesmí si kartičku odnést, musí si ji jen přečíst a informace přenést vlastními silami.
- Cíl:
- Správně vyplnit co nejvíce informací do pracovního listu během určeného času (např. 15 minut). Přepis nemusí být doslovný, stačí když jednotlivé body žáci přepíší vlastními slovy.
- Aktivita podporuje spolupráci, paměť, čtení s porozuměním i pohyb.
Cíl:
Cílem materiálu je, aby se žáci seznámili s pojmem DUSÍKATÉ DERIVÁTY, s názvoslovím, s jejich vlastnostmi a zástupci zábavnou formou, kdy procvičují svoji krátkodobou paměť.
