ChemiBáraMateriál je primárně určen pro žáky 8. ročníku ZŠ do hodin chemie v rámci tematického celku dvouprvkové sloučeniny- OXIDY.
Materiál se zaměřuje podrobněji na oxid uhličitý. Obsahuje informace o tom, co je oxid uhličitý (jeho výskyt, vlastnosti, použití), dále se pak materiál zaměřuje i na oxid uhličitý jako na skleníkový plyn, materiál řeší i skleníkový efekt, dopad na klima Země a globální oteplování formou článku pro žáky, ale i pomocí diskuzních kartiček, které donutí žáky přemýšlet.
Obsah a použití:
Materiál obsahuje:
- 5 stanovišť zaměřujících se na OXID UHLIČITÝ
- řešení stanovišť 3, 4 a 5
Použití:
Stanoviště OXID UHLIČITÝ:
1. Stanoviště - text: Oxid uhličitý
- žáci si z textu vypíší poznámky do sešitu - vzorec, výskyt, vlastnosti, využití
2. Stanoviště - pokus: Důkaz oxidu uhličitého
- jedna varianta je určená pro žáky (využití kyseliny octové), druhá varianta je určena pro učitele jako demonstrační pokus pro žáky (využití kyseliny chlorovodíkové)
3. Stanoviště - text: Oxid uhličitý jako skleníkový plyn
- obsahuje text, úkol k textu pro žáky, obrázek skleníkového efektu
- nebo ho můžete pro žáky nastříhat na puzzle anebo ho nechte pro žáky jen tak
- lze použít i jako plakát do třídy
4. Stanoviště - pokus: Jak funguje skleníkový efekt
- žáci si přečtou popis pokusu, pokusí se vyvodit závěr a vyhodnocení
- poté si můžete pokus společně jako třída provést
- pokud máte dostatek pomůcek pro všechny skupiny žáků, může každá skupina pokus provést
- následující den můžete společně vyhodnotit nebo si pokus každá skupina vyhodnotí sama a na následující vyučovací hodině diskutujete výsledky
5. Stanoviště - diskuzní a opakovací kartičky - 16 otázek
- můžete pro žáky vytisknout buď oboustranně, na jedné straně otázka, na druhé odpověď, žáci se mohou odpovědí inspirovat
- anebo jednostranně, kdy žáci mají k dispozici pouze otázky a pokud je nenapadá žádná odpověď, mohou se k vyučující přijít inspirovat a dostanou jen tu jednu kartičku s odpovědí
- anebo vytisknete pouze otázky a plně necháte vymýšlení odpovědí na žácích
Varianty materiálu:
BAREVNÁ varianta s ČÍSLY stanovišť
- čísla označují, v jakém pořadí mají žáci materiál procházet
BAREVNÁ varianta BEZ čísel stanovišť
- pokud byste chtěli některé stanoviště vynechat
ČERNOBÍLÁ varianta s ČÍSLY stanovišť
ČERNOBÍLÁ varianta BEZ čísel stanovišť
Cíl:
Cílem materiálu je, aby se žáci seznámili více do hloubky seznámili s OXIDEM UHLIČITÝM jako takovým, dále se dozví o oxidu uhličitém a skleníkových plynech a skleníkovém efektu, jak souvisí s klimatem Země a jak klima ovlivňují.
Dále pokud žáci pracují ve skupinkách, tudíž rovněž procvičují práci v týmu a komunikační dovednosti, mimo jiné i proto, že součástí materiálu jsou i diskuzní kartičky.
