Kolonialismus - Kongo a krutá realita kaučuku

Předmět:
Počet stran:
42
Velikost: 69.79 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající Moderní Škola
Nahráno:
Naposledy upraveno:
10. 8. 2025
Sdílet:

Příprava vyučovací hodiny – Kolonialismus: Kongo a krutá realita kaučuku

Soubor obsahuje detailně zpracovanou přípravu vyučovací hodiny do dějepisu. Tématem je kolonialismus se zaměřením na vládu belgického krále Leopolda II. v Kongu a dopady jeho brutální politiky. Materiál obsahuje také černobílou verzi. 
Žáci budou během hodiny pracovat s různými typy primárních pramenů – fotografiemi, karikaturou a dobovým textem. Budou rozvíjet schopnosti analýzy, kritického čtení a tvořivého psaní. Výuka využívá konstruktivistický přístup EUR – Evokace, Uvědomění si významu informací a Reflexe. Materiály potřebné k výuce jsou součástí souboru včetně pracovních listů a metodických poznámek pro učitele.
Materiál je určen pro výuku na a je vytvořen v souladu s RVP ZV.

Tento materiál se zabývá velmi vážným a citlivým tématem a obsahuje historickou fotografii z Konga (Nsala z Wala). Může být pro některé žáky emočně náročný, ale je důležité o těchto tématech otevřeně diskutovat a vést k porozumění historickým souvislostem. Pokud byste fotografii nechtěli použít, můžete ji vyměnit za jinou fotografii z dané doby, tato je ale velmi vhodná k podtržení krutosti vlády Leopolda II. 


Cíle: Po skončení vyučovací hodiny budou žáci schopni analyzovat a vysvětlovat důsledky koloniálního násilí v Kongu na základě dobových dokumentů. Dokáží vyjádřit svůj osobní postoj k historickým událostem a rozpoznají nespravedlnost a porušení lidských práv v historickém kontextu.
Klíčové kompetence: k učení, k řešení problémů, komunikační, sociální a občanské.

Další produkty od autora Moderní Škola

336716
Biologie
6., 7., 8., 9., ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovní listy
Plán vyučovací hodiny – PLOŠTĚNCI – PROJEKT TASEMNICE Soubor obsahuje plán na dvě až tři vyučovací hodiny, při kterých
35.00 Kč
812610
Informatika
6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Demonstrační obrázky - kartičky
Přinášíme vám přehledně zpracovaný materiál „Detektivové – Rozpoznej propagandu“, který žákům i učitelům nabízí názorný
39.00 Kč
262208
Český jazyk
3., 4., 5., 6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Ostatní
V souboru najdete 43 reflektivních aktivit vhodné do jakéhokoliv předmětu na 1. stupni, 2. stupni i na SŠ. Reflektivní
55.00 Kč
504200
Anglický jazyk
1., 2., 3., 4., 5., 6., ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Didaktické hry
Soubor aktivit k tématu small creatures II. Tento soubor obsahuje 20 stránek se spoustou zajímavých a kreativních
35.00 Kč
Kolonialismus - Kongo a krutá realita kaučuku Kolonialismus - Kongo a krutá realita kaučuku
Příprava vyučovací hodiny – Kolonialismus: Kongo a krutá realita kaučukuSoubor obsahuje detailně zpracovanou přípravu vyučovací hodiny do dějepisu. Tématem je kolonialismus se zaměřením na vládu belgického krále Leopolda II. v Kongu a dopady jeho brutální politiky. Materiál obsahuje také černobílou verzi. Žáci budou během hodiny pracovat s různými typy primárních pramenů – fotografiemi, karikaturou a dobovým textem. Budou rozvíjet schopnosti analýzy, kritického čtení a tvořivého psaní. Výuka využívá konstruktivistický přístup EUR – Evokace, Uvědomění si významu informací a Reflexe. Materiály potřebné k výuce jsou součástí souboru včetně pracovních listů a metodických poznámek pro učitele.Materiál je určen pro výuku na ZŠ a je vytvořen v souladu s RVP ZV.Tento materiál se zabývá velmi vážným a citlivým tématem a obsahuje historickou fotografii z Konga (Nsala z Wala). Může být pro některé žáky emočně náročný, ale je důležité o těchto tématech otevřeně diskutovat a vést k porozumění historickým souvislostem. Pokud byste fotografii nechtěli použít, můžete ji vyměnit za jinou fotografii z dané doby, tato je ale velmi vhodná k podtržení krutosti vlády Leopolda II. Cíle: Po skončení vyučovací hodiny budou žáci schopni analyzovat a vysvětlovat důsledky koloniálního násilí v Kongu na základě dobových dokumentů. Dokáží vyjádřit svůj osobní postoj k historickým událostem a rozpoznají nespravedlnost a porušení lidských práv v historickém kontextu.Klíčové kompetence: k učení, k řešení problémů, komunikační, sociální a občanské.
UUCZ-919311
Dějepis>Pracovní listy>Přípravy hodiny/lekce>8.>SŠ>ZŠ – 2. STUPEŇ
40.00