Milé kolegyně, milí kolegové,

téma průmyslové revoluce jsem připravila jako projekt přibližně na čtyři až pět vyučovacích hodin. Chtěla jsem dětem dopřát více času na seznámení s vynálezy a lidmi, kteří je vytvářeli nebo zdokonalovali. Proto jsem vlastivědu propojila se čtením, českým jazykem, matematikou a pracovním vyučováním.

Děti pracují ve skupinách a postupně procházejí stanoviště věnovaná čtyřem vynálezům.

Čtou texty, prohlížejí si obrázky a řeší úkoly. Výsledek matematické úlohy jim napoví, na

kterém stanovišti najdou příslušného vynálezce. Tam poznají jeho příběh a pokračují dál. Na závěr dostanou prostor pro vlastní nápad a výrobu jednoduchého modelu.

Nejde mi především o zapamatování letopočtů. Chci, aby děti rozuměly tomu, jak nové stroje a vynálezy měnily práci i život lidí. Aby si ke jménu vynálezce dokázaly přiřadit jeho práci a vybavily si něco z jeho příběhu. V metodice najdete postup přípravy i průběh celého projektu.

Co by děti měly po dokončení projektu zvládnout:

• Vlastními slovy vysvětlit, co se během průmyslové revoluce měnilo.

• Popsat, k čemu čtyři vybrané vynálezy sloužily a jak lidem pomáhaly.

• Přiřadit k nim vynálezce či zlepšovatele a uvést zajímavost z jejich života.

• Najít potřebné informace v textu, vyřešit slovní úlohy a zapsat postup výpočtu.

• Domluvit se ve skupině na vlastním návrhu, vytvořit jednoduchý model a vysvětlit

ostatním, jak by fungoval.

• Připravte osm míst, nejlépe ze spojených lavic. Vynálezy označte názvem, stanoviště

vynálezců jen velkým číslem (48, 56, 8, 50).

• Na portrétech je jméno velkým písmem, proto je dejte do desek nebo je otočte. Jméno mají děti zjistit až po vyřešení úloh.

• Vynález a jeho vynálezce nedávejte vedle sebe. Ať děti opravdu hledají, kde jejich číslo je.

• Každé skupině dejte desky, do kterých si bude ukládat vyplněné listy. Na konci je máte

všechny pohromadě.

Na stanovištích vynálezců jsou QR kódy na krátká videa (kolem dvou minut). Pokud děti

nemají tablet, pusťte videa společně při shrnutí.

V projektovém dni je prostor i pro dětskou fantazii, finále dne je výroba vynálezu z krabiček, ruliček, provázků, kamínků...vše jsem popsala v materiálu.

DOPŘEJTE DĚTEM KRÁSNÝ DEN PLNÝ OBJEVOVÁNÍ A ZÁROVEŇ UČENÍ.

Děkuji za Váš zájem

L. Sudová