Vladěna PěknicováPopis aktivity: Aktivita obsahuje 12 čtveřic karet. Vždy k sobě patří 4 karty se stejným výsledkem. Jde o příklady na sčítání a odčítání čísel do 100 (s přechodem přes desítku).
Cíl: Zopakování či upevnění sčítání a odčítání přirozených čísel v oboru do 100.
Sada obsahuje:
strana 1: pokyny pro učitele
strana 2-4: 12 složených sad karet k tisku a rozstříhání
Možnosti použití:
- Pomůcku doporučuji vytisknout, zalaminovat a rozstříhat (možno používat opakovaně).
- Pro kontrolu je možné karty z jedné sady označit ze zadní strany např. stejným symbolem či barevnými puntíky apod.
Jak s materiálem pracovat:
- Rozdejte vystřižené kartičky do skupin (po 2-5 žácích), případně mohou žáci pracovat samostatně (např. jako práci navíc, pokud mají již hotovo).
- LEHČÍ VERZE: Pokud rozstříháte sadu na 5 kusů (malý čtverec uprostřed + k němu 4 karty): Nechte žáky skládat vždy čtyři karty k příslušnému výsledku.
- TĚŽŠÍ VERZE: Pokud rozstříháte sadu na 4 čtverce: Nechte žáky složit vždy 4 karty se stejným výsledkem k sobě. Správným poskládáním těchto karet poté složí výsledek.
- Náročnost (zejména časovou) lze ovlivnit také množstvím zadaných sad, tzn. jedna skupina může mít všechny sady, jiná např. o 2 sady méně (ideální je podle mě 6-8 sad, poslední list je spíše doplňující – pro ovlivnění náročnosti, resp. je možné rozdělit sady na 2 různé aktivity).
- V průběhu práce učitel prochází třídu a pomáhá žákům s případnými nejasnostmi.
- Poté proveďte kontrolu – společně či každá skupina samostatně (jsou-li karty zespodu označené).
- Nezapomeňte na zpětnou vazbu – které příklady dělaly žákům největší problém apod.
Přínos pomůcky:
- Aktivizace žáků.
- Podpora spolupráce mezi žáky.
- Manipulativní činnost – zapojení více smyslů do výuky.
- V případě samokontroly žáků rozvoj samostatnosti a zodpovědnosti.
Zdroj obrázku: https://pixabay.com/
