Denisa FoltýnováJedná se o výukově–vzdělávací materiál/brožuru pro MŠ podle RVP PV a je vytvořen tak, aby sloužil k naplňování vzdělávacích záměrů a dosahování vzdělávacích cílů.
Hlavní vzdělávací oblast RVP PV:
Dítě a jeho psychika
- Cíl: Rozvíjet přechod od konkrétně názorného myšlení k myšlení slovně-logickému (pojmovému), rozvoj paměti a pozornosti, přechod od bezděčných forem těchto funkcí k úmyslným, rozvoj a kultivace představivosti a fantazie.
Předpokládané vztahy k jiným oblastem RVP PV:
- Dítě a jeho tělo – Cíl: Rozvinout u dětí jemnou motoriku, koordinaci ruky a oka.
- Dítě a ten druhý – Cíl: Rozvinout u dětí schopnost spolupracovat při hrách a aktivitách.
- Dítě a společnost – Cíl: Rozvinout u dětí dovednost dodržovat pravidla při komunikaci s ostatními.
- Dítě a svět – Cíl: Rozvinout u dětí dovednost orientovat se ve známém prostředí.
Předpokládaný výstup:
a) předpokládaný produkt – edukační (obohacená slovní zásoba, zvládnuté rozlišování a rozdělování obrázků podle barev)
b) předpokládané kompetence:
- kompetence k učení - Předpokládám, že dítě bude klást otázky a hledat na ně odpovědi, že si bude aktivně všímat, co se kolem něj děje. Komponenta dovednost
- kompetence k řešení problémů - Předpokládám, že dítě bude rozlišovat řešení, která jsou funkční (vedoucí k cíli), a řešení, která funkční nejsou. Komponenta dovednost
- kompetence komunikativní - Předpokládám, že dítě se bude domlouvat gesty i slovy, rozlišovat některé symboly, rozumět jejich významu a funkci. Komponenta dovednost
Obsah materiálu:
- 8X A6 demonstračních obrázků
- 7x sklenic s barevnými víky
- 28 obrázků k přiřazování
Návod na práci s materiálem:
Soubor si vytiskněte, doporučuji zalaminovat. S demonstračními obrázky si s dětmi připomeňte, jak je podzim barevný a že jeho plody a přírodniny mají různé barvy.
Obrázky vystřihněte, pomíchejte a úkolem dětí je přiřazovat je podle barev do správných skleniček podle barvy víka. Můžete si z toho udělat společnou, skupinovou nebo individuální aktivitu.
