• MATERIÁL JE ZPRACOVÁN PRO FORMATIVNÍ HODNOCENÍ – POSKYTUJE RYCHLOU ZPĚTNOU VAZBU V OBLASTI POCHOPENÍ UČIVA, MÍRY ÚNAVY, EMOCÍ
• VĚKOVĚ ODPOVÍDÁ ŽÁKŮM 1. STUPNĚ
• MATERIÁL OBSAHUJE: ÚVODNÍ LIST, 5 VARIANT KARET, 24 NÁVODNÝCH OTÁZEK
• DOPORUČUJI ZALAMINOVAT
• NÁVOD PRO PRÁCI S MATERIÁLEM: 
• KARTIČKY UMÍSTĚTE BUĎ POMOCÍ SAMOLEPICÍCH SUCHÝCH ZIPŮ ŽÁKŮM PŘÍMO DO HORNÍHO ROHU LAVICE (PRAKTICKÉ PRO 1. – 3. ROČNÍK) NEBO UPEVNĚTE NA DŘÍVKA A ŽÁKŮM ROZDEJTE NA ZAČÁTKU HODINY (IDEÁLNÍ POKUD VE TŘÍDĚ UČÍTE POUZE NĚKTERÉ VYUČOVACÍ HODINY)

• VYUŽIJTE PRO SEBEHODNOCENÍ ŽÁKŮ/  K HODNOCENÍ HODINY/K HODNOCENÍ PRÁCE TŘÍDY JAKO CELKU

   + KOMUNIKOVAT SE ŽÁKY POMOCÍ KARTIČEK LZE TAKÉ NA TÉMA JEJICH MOMENTÁLNÍHO EMOČNÍHO ROZPOLOŽENÍ NEBO ÚNAVY…

+ 24 NÁVODNÝCH OTÁZEK 

• HODNOCENÍ HODINY (MODRÁ)
• HODNOCENÍ PRÁCE TŘÍDY (ŠEDÁ)
• SEBEHODNOCENÍ (RŮŽOVÁ)

ŽÁCI ODPOVÍDAJÍ POMOCÍ KARTIČEK:  NAPŘ.: BYLO PRO TEBE DNES NĚCO TĚŽKÉ? ČERVENÝ SMAJLÍK = ANO, ZELENÝ SMAJLÍK = NE, ŽLUTÝ SMAJLÍK = NAPŮL/NĚCO MEZI TÍM/ ČÁSTEČNĚ)