• MATERIÁL JE VYTVOŘEN JAKO AKTIVITA PRO PRÁCI S EMOCEMI, POCITY A NÁLADAMI ŽÁKŮ.
• VĚKOVĚ ODPOVÍDÁ ŽÁKŮM 1. STUPNĚ.
• BAREVNÉ PROVEDENÍ – 11 STRAN.

• MATERIÁL OBSAHUJE: PRŮVODNÍ LIST, 3 VELKÉ SMAJLÍKY, 40 KARET K SEBEHODNOCENÍ, PRÁZDNÉ KARTY PRO VAŠE POTŘEBY.

   

• NÁVOD PRO PRÁCI S MATERIÁLEM: 

• MATERIÁL VYTISKNĚTE – SMAJLÍKY DOPORUČUJI TISKNOUT VE VELIKOSTI A3 – VŠE ZALAMINUJTE 

  … POKUD MÁTE VELKOU TŘÍDU, VYTISKNĚTE KARTY 2X, ABY MĚLI ŽÁCI Z ČEHO VYBÍRAT

• PRO KAŽDÉHO ŽÁKA POŘIĎTE DŘEVĚNÝ KOLÍČEK – ŽÁCI SI KOLÍČKY PODEPÍŠÍ

      SMAJLÍCI 

• SMAJLÍKY DOPORUČUJI OPATŘIT SUCHÝM ZIPEM A NALEPIT NAPŘ. VEDLE TABULE NA PRUH METRÁŽOVÉHO KOBERCE (SUCHÝ ZIP NA NĚM HEZKY DRŽÍ A DÍKY PÁSU KOBERCE JSOU SMALÍCI DOSTATEČNĚ DALEKO OD STĚNY A KOLÍČKY JDOU PĚKNĚ PŘIDĚLÁVAT) NEBO NA JINÉ DOBŘE DOSTUPNÉ MÍSTO
• NA KONCI HODINY ROZDEJTE ŽÁKŮM KOLÍČKY – POLOŽTE OTÁZKU (JAK SE PO TÉTO HODINĚ CÍTÍŠ? JAKOU MÁŠ NÁLADU? JAK SE TI HODINA LÍBÍLA? POCHOPIL/A JSI LÁTKU? JAK SE TI PRÁCE DAŘILA? ) -  NECHTE  ŽÁKY, ABY PŘIPLI SVŮJ KOLÍČEK NA SMAJLÍKA, KTERÝ NEJLÉPE VYSTIHUJE JEJICH ODPOVĚĎ – POTÉ MŮŽETE SPOLEČNĚ ZHODNOTIT VÝSLEDEK
• SMAJLÍKY MŮŽETE VYUŽÍT TAKÉ K RYCHLÉMU PŘEHLEDU O NALADĚNÍ TŘÍDY NA ZAČÁTKU TŘÍDNICKÉ HODINY NEBO PŘED A PO ŘEŠENÍ PROBLÉMOVÉ SITUACE

      KARTY 

• POSADTĚ SE S ŽÁKY DO KRUHU – VYZVĚTE JE, ABY SI KAŽDÝ VYBRAL JEDNU KARTU, KTERÁ NEJLÉPE VYSTIHUJE JEHO MOMENTÁLNÍ NÁLADU / POCIT – POTÉ POSTUPNĚ KAŽDÝ ŽÁK PŘEČTE KATU, KTEROU SI VYBRAL A DOPLNÍ CHYBĚJÍCÍ ČÁST
• S KARTAMI MŮŽETE PRACOVAT PREVENTIVNĚ V RÁMCI TŘÍDNICKÝCH HODIN NEBO JE VYUŽÍT PŘI ŘEŠENÍ PROBLÉMOVÉ SITUACE (PRO VLASTNÍ POTŘEBY SI MŮŽETE NAKOPÍROVAT PRÁZDNÁ OKÉNKA A VYTVOŘIT KARTY PŘÍMO KE KONKRÉTNÍMU TÉMATU)