Tento materiál obsahuje didaktickou hru typu DOMINO, kde si žáci procvičí znalost zástupců HMYZU. C o zde najdete: 5

Cíle: Žák rozlišuje základní složky neživé přírody (půda, horniny). Žák vysvětlí vznik půdy a její význam pro život. Žák

Kartičky jsou vhodné k procvičení zástupců skupin PRVOCI, ŽAHAVCI, PLOŠTĚNCI, HLÍSTICE. Jsou určeny pro práci ve

Velký soubor materiálů, který obsahuje celkem 3 různé aktivity na procvičení podnebných pásů a biomů. Obsahuje třídění

Venkovní, případně i vnitřní hra zaměřená na procvičení podnebných pásů a biomů - zejména typických zástupců rostlin a

Cíle: Žák seřadí hlavní geologické éry a přiřadí ke každé zmíněné periody v chronologickém pořadí. Žák uvede pro vybraná

Cíle: Žák zakreslí a popíše hranici Českého masivu a Západních Karpat na mapě ČR. Žák označí a pojmenuje zadané

Oblíbená aktivita s kolíčky na rychlé a efektivní procvičení biomů (tropický deštný les, savana, poušť, step, listnatý a

Cíle: Dítě rozvíjí hrubou motoriku prostřednictvím pohybových her a podzimní jógy. Procvičuje jemnou motoriku

Materiál slouží k procvičení třídění organismů do jednotlivých podnebných pásů, ve kterých obvykle žijí (tropický

Materiál obsahuje: plakáty s 20 listnatými stromy (na každé straně jsou dva) pouze barevnou variantu VŠECHNY PLAKÁTY

Cíle: Žák pochopí pojem ekologická stopa. Žák si uvědomuje dopad lidských aktivit na životní prostředí. Žák rozpozná