Běžci

Kategorie:
Počet stran:
5
Velikost: 12.31 MB
Typ souboru: pdf
Nahráno:
Naposledy upraveno:
21. 10. 2024
Sdílet:

Cíle:

Žák zařadí běžce do taxonomického systému.

Žák popíše hlavní anatomické znaky běžců a vysvětlí jejich přizpůsobení prostředí.

Žák rozliší jednotlivé zástupce běžců a identifikuje jejich specifické charakteristiky.

Žák vysvětlí způsob života běžců, včetně jejich stravovacích návyků a rozmnožování.

Žák zhodnotí význam běžců pro člověka a ekosystémy.

Žák porovná různé druhy běžců z hlediska velikosti a dalších charakteristik.

Žák popíše základní charakteristiky praptáků a jejich postavení ve vývoji ptáků.

Žák vysvětlí evoluční vztah mezi plazy a ptáky na příkladu praptáků.

Žák identifikuje a porovná znaky, které měli praptáci společné s plazy a ptáky.

Žák popíše životní prostředí a velikost praptáků.

Žák uvede příklad známého vyhynulého druhu praptáka (Archaeopteryx).

Žák vysvětlí význam ptáků v přírodě a pro člověka.

 

PL obsahuje:

Vývoj ptáků

Význam ptáků

Běžci

Průvodní list a řešení

 

Pracovní list se může využívat k opakování probraného učiva, ale lze žákům zadat žákům před výkladem nové látky, jako domácí přípravu nebo jako podklad do vyučování při probírání nové látky.

Další produkty od autora Ing. Pavlína Krumpolcová

697828
Biologie
7., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovní listy
Cíle: Žák popíše základní vnější stavbu těla plameňáků. Žák vysvětlí způsob získávání potravy u plameňáků. Žák
25.00 Kč
392494
Biologie
6., 7., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovní listy
Jedná se o vzdělávací materiál pro ZŠ. Cíle: Žák zná pojem řasy. Žák umí popsat tělo řasy, zná typy stélek a dokáže je
33.00 Kč
473642
Biologie
6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Třísložkové karty
Kartičky oboustranně vytiskněte, zalisujte a rozstříhejte pro dlouhodobější využití. Seznam je identický se seznamem
55.00 Kč
402624
Biologie
6., 7., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovní listy
Jedná se o vzdělávací materiál pro ZŠ. Cíle: Žák zná pojem kořen, jeho funkce i využití. Žák umí popsat kořen (příčný i
30.00 Kč
Běžci Běžci
Cíle:Žák zařadí běžce do taxonomického systému.Žák popíše hlavní anatomické znaky běžců a vysvětlí jejich přizpůsobení prostředí.Žák rozliší jednotlivé zástupce běžců a identifikuje jejich specifické charakteristiky.Žák vysvětlí způsob života běžců, včetně jejich stravovacích návyků a rozmnožování.Žák zhodnotí význam běžců pro člověka a ekosystémy.Žák porovná různé druhy běžců z hlediska velikosti a dalších charakteristik.Žák popíše základní charakteristiky praptáků a jejich postavení ve vývoji ptáků.Žák vysvětlí evoluční vztah mezi plazy a ptáky na příkladu praptáků.Žák identifikuje a porovná znaky, které měli praptáci společné s plazy a ptáky.Žák popíše životní prostředí a velikost praptáků.Žák uvede příklad známého vyhynulého druhu praptáka (Archaeopteryx).Žák vysvětlí význam ptáků v přírodě a pro člověka. PL obsahuje:Vývoj ptákůVýznam ptákůBěžciPrůvodní list a řešení Pracovní list se může využívat k opakování probraného učiva, ale lze žákům zadat žákům před výkladem nové látky, jako domácí přípravu nebo jako podklad do vyučování při probírání nové látky.
UUCZ-691814
Biologie>Přírodověda>Pracovní listy>7.>SŠ>ZŠ – 2. STUPEŇ>🦅 Ptáci
25.00