Cíle: 

Žák chápe pojem kras. 

Žák rozlišuje povrchové a podzemní krasové útvary a umí je pojmenovat: žleby, závrty, škrapy, krasové kužely, propasti, jezera, komíny, jeskyně, krápníky. 

Žák dokáže vysvětlit vznik krasu. 

Žák si uvědomuje význam krasových oblastí pro přírodu i člověka. 

Žák zná pojem speleologie a rozumí, že je to věda zabývající se krasovými jevy a jeskyněmi. 

Žák rozlišuje typy krápníků: stalaktity, stalagmity, stalagnáty a brčko. 

Žák dokáže charakterizovat Moravský kras 

PL obsahuje: 

Krasové jevy 

Krasové útvary 

Moravský kras 

Průvodní list a řešení 

Pracovní list se může využívat k opakování probraného učiva, ale lze žákům zadat žákům před výkladem nové látky, jako domácí přípravu nebo jako podklad do vyučování při probírání nové látky