Cíle:

Žák doplní taxonomický systém plazů.

Žák popíše základní charakteristiky krokodýlů.

Žák uvede konkrétní zástupce krokodýlů a jejich specifika.

Žák popíše stavbu krunýře želv.

Žák charakterizuje základní znaky želv.

Žák rozliší suchozemské, sladkovodní a mořské želvy.

Žák identifikuje původní druhy želv v ČR.

Žák přiřadí charakteristiky k jednotlivým druhům ještěrů.

Žák porovná velikosti různých druhů ještěrů.

Žák vyhodnotí pravdivost tvrzení o ještěrech.

Žák popíše základní znaky řádu šupinatí.

Žák rozliší vejcorodé a vejcoživorodé druhy.

Žák určí potravní spektrum našich ještěrů.

Žák identifikuje chráněné druhy.

Žák identifikuje jedovaté a nejedovaté hady.

Žák vysvětlí anatomické přizpůsobení hadů jejich způsobu života.

Žák uvede příklady světových druhů hadů.

Žák popíše způsob příjmu potravy u hadů.

Žák popíše biotopy jednotlivých druhů.

PL obsahuje:

Systém plazů

Řád krokodýli

Řád šupinatí

Podřád ještěři

Podřád hadi

Ještěři v ČR

Hadi v ČR

Průvodní list a řešení

Pracovní list se může využívat k opakování probraného učiva, ale lze žákům zadat žákům před výkladem nové látky, jako domácí přípravu nebo jako podklad do vyučování při probírání nové látky.