Charakteristika - tvůrčí psaní

Počet stran:
47
Velikost: 16.13 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající Petra Svobodová
Nahráno:
Naposledy upraveno:
18. 4. 2024
Sdílet:

Materiál obsahující aktivity k rozvoji tvůrčího psaní v rámci charakteristiky osoby.

1) Kdo to asi byl?

Žáci dostanou pracovní list a na něm modelovou situaci - našli tašku, ve které se ukrývá několik věcí. Na základě nalezených předmětů mají žáci za úkol vytvořit charakteristiku člověka, který tašku ztratil.

Soubor obsahuje i obrázky jednotlivých předmětů, které můžete zalaminovat a rozstříhat. Žáci pak pomocí losu nebo vlastního výběru mohou tvořit nové osoby k charakteristice.

Soubor obsahuje volný template, do kterého žáci mohou vymýšlet vlastní předměty - pracovní list obsahuje prázdný mobilní telefon s konverzací k doplnění, prázdnou účtenku, apod. Žáci mohou tvořit ve skupinách, po vytvoření si mohou template skupiny prohodit a pokusit se charakterizovat osobu, kterou vytvořili jejich spolužáci.

2) Myšlenková mapa

Do myšlenkové mapy doplní žáci vše, co je k tématu napadne. Obsahuje mapy - charakteristika vnější, charakteristika vnitřní, vzhled, vlastnosti. Obsahuje prázdnou myšlenkovou mapu, do které můžete doplnit klíčové slovo dle vlastních potřeb.

3) Metoda pravda/ lež (text zaměřený na teorie temperamentu)

Žáci mají za úkol v tabulce označit, zda jsou věty pravdivé nebo ne. Nejprve vyplní sloupec "před četbou", poté si text přečtou a posoudí pravdivost vět znovu ve sloupci " po četbě".

4) Gap filling (zaměřeno na zvířecí frazeologii v charakteristice a na rčení v charakteristice)

Studenti pracují ve dvojicích, každý z nich má jeden text (A nebo B). V každé variantě textu jsou vynechané jiné informace. Žáci mají za úkol vhodnými otázkami zjistit chybějící informace od spolužáka.

5) Zhodnoť knihu podle obalu

Žáci dostanou pracovní list, na kterém je fotografie osoby a několik doprovodných otázek a úkolů (pětilístek, charakteristika vnější a vnitřní, přirovnání). Na základě fotografie a otázek mají žáci za úkol osobu popsat.

Tato aktivita je vhodná i k rozebrání toho, co jsou stereotypy, proč jsou vhodné/ nevhodné.

Fotografie jsou vygenerované pomocí AI, nejedná se o reálné osoby.

 

Materiál obsahuje řešení.

Další produkty od autora Petra Svobodová

412204
Český jazyk - čtení
4., 5., 6.
Pracovní listy
Materiál pro rozvoj čtení s porozuměním myšlenková mapa pětilístek pravda/lež - Svatý Mikuláš (historická osobnost)
25.00 Kč
249777
Český jazyk
6., ZŠ – 1. STUPEŇ
Domino
Didaktické hry k procvičení vyjmenovaných slov a slov příbuzných. Obsahuje: Já mám, kdo má? Domino
25.00 Kč
1035143
Český jazyk
ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovní listy
2 verze tištěné formy kalendáře – pracovní list s okénky, ve kterých jsou úkoly Součástí materiálu jsou: řešení úkolů
25.00 Kč
889226
Anglický jazyk
Pracovní listy
Tento materiál slouží k procvičování k maturitní písemné zkoušky z anglického jazyka. cvičení jsou koncipována podle
45.00 Kč
Charakteristika - tvůrčí psaní Charakteristika - tvůrčí psaní
Materiál obsahující aktivity k rozvoji tvůrčího psaní v rámci charakteristiky osoby. 1) Kdo to asi byl? Žáci dostanou pracovní list a na něm modelovou situaci - našli tašku, ve které se ukrývá několik věcí. Na základě nalezených předmětů mají žáci za úkol vytvořit charakteristiku člověka, který tašku ztratil. Soubor obsahuje i obrázky jednotlivých předmětů, které můžete zalaminovat a rozstříhat. Žáci pak pomocí losu nebo vlastního výběru mohou tvořit nové osoby k charakteristice. Soubor obsahuje volný template, do kterého žáci mohou vymýšlet vlastní předměty - pracovní list obsahuje prázdný mobilní telefon s konverzací k doplnění, prázdnou účtenku, apod. Žáci mohou tvořit ve skupinách, po vytvoření si mohou template skupiny prohodit a pokusit se charakterizovat osobu, kterou vytvořili jejich spolužáci. 2) Myšlenková mapa Do myšlenkové mapy doplní žáci vše, co je k tématu napadne. Obsahuje mapy - charakteristika vnější, charakteristika vnitřní, vzhled, vlastnosti. Obsahuje prázdnou myšlenkovou mapu, do které můžete doplnit klíčové slovo dle vlastních potřeb. 3) Metoda pravda/ lež (text zaměřený na teorie temperamentu) Žáci mají za úkol v tabulce označit, zda jsou věty pravdivé nebo ne. Nejprve vyplní sloupec "před četbou", poté si text přečtou a posoudí pravdivost vět znovu ve sloupci " po četbě". 4) Gap filling (zaměřeno na zvířecí frazeologii v charakteristice a na rčení v charakteristice) Studenti pracují ve dvojicích, každý z nich má jeden text (A nebo B). V každé variantě textu jsou vynechané jiné informace. Žáci mají za úkol vhodnými otázkami zjistit chybějící informace od spolužáka. 5) Zhodnoť knihu podle obalu Žáci dostanou pracovní list, na kterém je fotografie osoby a několik doprovodných otázek a úkolů (pětilístek, charakteristika vnější a vnitřní, přirovnání). Na základě fotografie a otázek mají žáci za úkol osobu popsat. Tato aktivita je vhodná i k rozebrání toho, co jsou stereotypy, proč jsou vhodné/ nevhodné. Fotografie jsou vygenerované pomocí AI, nejedná se o reálné osoby.   Materiál obsahuje řešení.
UUCZ-551201
Český jazyk - psaní>Český jazyk - sloh>Pracovní listy>Přípravy hodiny/lekce>SŠ>ZŠ – 2. STUPEŇ
45.00