Zuzana Mokrá (Štěpánková)Vše do dílen psaní na jednom místě. Předvídání a ilustrace vám rozmluví děti. Grafické organizéry a mapy příběhu pomohou se samotným psaním a checklisty odvedou dobrou službu při kontrole.
co materiál obsahuje:
Kartičky (120 ks) pro:
- předvídání, kdo, co, kde, kdy
4x mapa příběhu, 6x grafické organizéry pro psaní, 70 různých ilustrací, 2 checklisty
popis využití:
PŘEDVÍDÁNÍ - Žáci dostanou do ruky jednu z vět a snaží se domyslet, jak by příběh mohl pokračovat. Jaká situace větě mohla předcházet. Do jakého prostředí by úryvek zařadili. Pracovat mohou samostatně, ve dvojicích nebo může spolupracovat celá skupinka. Využijte brainstorming, myšlenkové mapy, aby žáci získali inspiraci pro své budoucí psaní.
KDO, CO, KDE, KDY - Kartičky pomáhají žákům s určením místa, postavy. Napoví, co by se v příběhu mohlo odehrávat, pokud si sami nevědí rady. Jedná se vlastně o “první pomoc” při tvůrčím psaní.
MAPY PŘÍBĚHU A GRAFICKÉ ORGANIZÉRY - Mapy usnadňují organizaci příběhu, dávají čas na promyšlení a uspořádání myšlenek. Do grafických organizérů žáci píší finální příběh. Učí se pracovat s osnovou.
ILUSTRACE - Ilustrace použijte jako vodítko k napsání příběhu. Děti mohou popisovat, co vidí na obrázku. KOHO VIDÍŠ? CO ASI PROŽÍVÁ? JAKÉ MÁ VLASTNOSTI? ... JAKÝ BYS VYMYSLEL/A NÁZEV K ILUSTRACI? JAK BY SE JMENOVALA KNIHA, VE KTERÉ SE TATO ILUSTRACE OBJEVÍ? ...
CHECKLIST -Provádí žáky psaním. Upozorňují je, na co si mají dát pozor, co má jejich příběh obsahovat a na co nemají zapomenout. Žáci si je nalepí ke své práci, pomáhají jim při kontrole. Je na Vás, zda s nimi budete pracovat nebo jeden promítnete na tabuli. Můžete je použít hned na začátku nebo až na konci.
