Žáci pracují ve dvojicích nebo v malých skupinách na běhacím diktátu, při kterém si procvičují shodu podmětu s přísudkem. Po třídě nebo na chodbě jsou rozmístěny věty s chybějícími tvary přísudků. Jeden žák běží k větě, zapamatuje si ji a vrátí se, aby ji nadiktoval spolužákovi. Ten větu zapíše se správnou koncovkou v přísudku. Poté si role vymění. Aktivita rozvíjí pravopis, paměť, spolupráci i pohybovou aktivitu. Na závěr následuje společná kontrola a vysvětlení pravopisných jevů.