Tento vzdělávací materiál na téma Březen – měsíc knihy je určen pro žáky 1. stupně základní školy a propojuje čtení s porozuměním, doplňování textu, pohybovou aktivitu i práci s tajenkou. Cílem je podpořit pozitivní vztah ke knihám a čtení a zároveň rozvíjet čtenářskou gramotnost hravou a aktivní formou. Žáci se prostřednictvím souvislého informačního textu seznámí s historií tradice Březen – měsíc knihy, dozvědí se zajímavosti o vzniku knih i o knihtisku a připomenou si význam čtení v dnešní době.
Doporučujeme začít společnou prací s textem. Text je možné číst nahlas, po částech, nebo využít střídavé čtení. Během čtení je vhodné ověřovat porozumění jednoduchými otázkami a krátkou diskusí. Následuje práce s textem k doplnění, ve kterém je vynecháno dvacet slov. Žáci doplňují chybějící výrazy podle kontextu nebo pomocí pohybové aktivity.
Součástí materiálu je běhací doplňování. Kartičky s čísly odpovídajícími jednotlivým místům v textu rozmístěte po třídě, na chodbě nebo v jiném vhodném prostoru. Na každé kartičce je uvedeno číslo, správné slovo do textu a zároveň písmeno do tajenky. Žáci vyhledávají jednotlivé kartičky, zapamatují si potřebné slovo, vrátí se na své místo a doplní jej do pracovního listu. Současně si zapisují písmena, která později využijí k vyluštění tajenky. Aktivita podporuje soustředění, paměť, pohybové zapojení i spolupráci mezi žáky.
Po správném doplnění všech slov následuje kontrola pomocí řešení a práce s tajenkou. Tajenka slouží jako motivační i kontrolní prvek a tematicky souvisí s významem čtení. Celý materiál tak propojuje klidovou práci s textem s aktivním učením a přirozeným pohybem.
Aktivitu lze snadno přizpůsobit věku a schopnostem žáků. Mladším dětem je možné nabídnout seznam slov k doplnění, starší žáci mohou pracovat bez nápovědy. Materiál je vhodný pro společnou práci, práci ve dvojicích i samostatnou činnost. Lze jej využít jako součást tematického dne, projektového vyučování nebo jako zpestření běžné hodiny českého jazyka v měsíci březnu.
Materiál podporuje nejen čtenářské dovednosti, ale také pozitivní vztah ke knihám a radost z objevování nových příběhů.
