Materiál obsahuje 10 textů z historie. Žáci si vyberou text, nastudují informace, vymyslí tři otázky pro spolužáky.

Potom si vzájemně ve skupince představují své texty a kladou otázky.

Pokud pracujeme jen ve dvojici, aktivita zabere 15 minut. Pokud ve čtveřicích, zabere delší čas. Hodí se do dějepisu, do češtiny, na suplované hodiny.  Žáky baví - mají možnost volby textu, čtou, mluví, pracují společně.

Není jen do jedné hodiny, materiál se může používat v jedné třídě opakovaně - dokud má žák možnost volby nového textu a dokud má možnost potkat se se spolužákem, který má text, který ještě nezná.

Dva texty jsou kratší - pro žáky, kteří potřebují více času na práci s textem.

TÉMATA TEXTŮ:

1. Jak zemřel Jan Lucemburský
2. Jak dopadla bitva u Kresčaku?                                 
3. Kdo bojoval v bitvě u Lipan?
4. Kdo a kdy založil Staroměstskou radnici?
5. Karel I. Veliký, byl veliký?
6. Co víme, a co nevíme o Sámovi?
7. Odkdy lidé využívali holuby k doručování dopisů?
8. Po čem vonělo středověké město?
9. Jak přišel Václav I. o oko?                                        
10. Setkal se Karel IV. se svou matkou, když se vrátil do Čech?

11. Vzdělávací materiál pro ZŠ naplňující výstupy RVP: ČJL-9-3-01 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla

12. Vzdělávací materiál pro ZŠ naplňující výstupy RVP: ČJL-9-3-01 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla

Při práci není podmínkou udělat perfektní výtah informací, proto mají šanci i žáci, kteří se teprve učí zpracovávat informace. Mají za úkol vybrat zajímavé informace, to se každému podaří.

Vzdělávací materiál pro ZŠ naplňující výstupy RVP: ČJL-9-3-01 uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla