Pro koho: devátá třída

Styl práce: skupinová práce, dramatizace

Typ materiálu: vzdělávací materiál pro druhý stupeň Z

Výukový materiál je vypracován ve formě scénáře. Žáci jsou rozděleni do šesti skupin (stát, banka, továrna, malý podnik, rodina č. 1, rodina č. 2), pedagog je v roli rozhlasového hlasatele.

Postup

Každá skupina obdrží scénář skládající se ze 4 scén. Žáci nesmí předbíhat, nemohou si dopředu číst další scény. V případě potřeby je možno jednotlivé scény rozstříhat, aby žáci viděli vždy jen tu aktuální. Skupiny (na rozdíl od pedagoga) nemají před sebou kompletní scénář, musí udržovat pozornost a soustředit se na mluvené slovo.

Pedagog v roli rozhlasového hlasatele čte své úseky, na něj navazují zástupci skupin (pokud možno se střídají).

Po každé scéně následuje diskuzní úkol v rámci skupiny.

Po části dramatizace si všechny skupiny (kromě státu) sednou do kruhu podle přiloženého schématu. Každá skupina vypráví, co se stalo. Mělo by se to přibližovat popiskům ve schématu tak, aby si žáci uvědomili logické důsledky jednotlivých částí a cykličnost. Situace se změní teprve ve fázi, kdy si do kruhu přisedne stát.

Na závěr žákům představíme přehledový list situace v Československu. Žáci mají za úkol analyzovat dopad hospodářské krize na Československou republiku, která ve 20. letech vzkvétala. Všímat si odlišností s USA (např. pozdější nástup) i společných znaků (např. velká nezaměstnanost).